《这样教书不累人》读后感 .docx

这样教书不累人读后感 这样教书不累人作者是江苏无锡的严育洪老师，看到这本书我就产生阅读的愿望。教书不累人这是一种追求，在轻松愉快中教书是每个老师都渴望达到的美好境界。 很多人都认为教师这个职业是很舒服的，风吹不着雨打不着的，还有暑假、寒假、双休日、法定假日，近三分之一的时间是在假期中度过的，可做教师的没有不说累的，近几年，教育界也一直都在讲要提升教师的职业幸福感，然而，得到的回答几乎都是：不幸福，好累。我们的累主要表现在两个方面：一是工作压力，二是工作倦怠。 据研究调查，教师的累有以下几种情况。教师的角色期待神圣化给教师带来的心理压力和精神束缚，僵化的教师管理体制给教师带来的身心枷锁，教师教育思想的贫乏，教学行为模式化，工作方式的封闭与孤立，师生关系的对立，等等。它们是造成教师累的直接原因，也是造成学生累的间接原因。 怎样教书才能不累人呢。读了这本书我得到很大启发。 一、做一个有思想的教师，坚定自己的目标不动摇。 1、俞洪敏做事时一般会问自己两个问题。第一个问题是做这件事情的目的是什么，因为盲目做事情就像见了一堆砖头而不知干什么用一样;第二个问题是需要多少努力才能够把这件事情做成，也就是需要多少砖头才能把房子造好，之后就要有足够的耐心，因为砖头不是一天就能捡够的。 2、不让自己陷入逐兔猎雀的功利场中，不被外界的纷繁扰乱了前进的脚步。 3、要坚持不懈。亚莉珊卓.史达德尔在其新作不自在上限：5小时中写道：你知道大人物是什么吗。就是一直不断努力的小人物。 二、马上行动。 有一句名言：如果你不射门，就百分之百没有命中率。美国畅销书心灵鸡汤的策划人卡菲尔德也说：我们都熟悉lsquo;预备，瞄准，射击rsquo;。但问题是太多的人一辈子都在瞄准，错过了射击的机会。思想而不行动的人，只能永远徘徊在成功之门的外面。 三、要有信念。 索罗维契克说：一个人只要有自信，那他就能成为他希望成为的那样的人。例如，李开复曾是奥巴马的同学，他透漏：我是班上第二腼腆的学生，他是班上第一腼腆的学生。可现在，奥巴马却不是这样子，这说明人可以通过努力变成自己想变成的人。人的生命是有限的，在有限的生命长河中，我们应该做点什么，改变点什么，为他人留下点什么，让自己的生命更充实而有意义。我们虽不能选择改变命运的长度，却可以增加命运的宽度。让自己的生命变得厚重。 四、探究规律，简化教学。 余秋雨说。一个成功的企业，他的经营模式一定是简单的;一个伟大的人物，他的人际关系一定是简单的;一个危机处理专家，他抓住问题的思路一定是简单的;一部划时代的著作，它的核心理念也一定是简单的。 教育中，教师不应该全盘揭示所有的知识，而应该只点拨给学生一个例子、一种方法、一种思想，引导学生能够举一反三，凭借教师给予的一瓢水，引发更多更好的知识方法。 我认为语文教师要用好教科书这一瓢水，引出学生的生活之水。仅学教科书是枯燥的，但生活是多姿多彩的，学生不仅要学好书本上的学问，也要读好生活这这本书。 五、教师富人先富心。 不断学习，思想才能永不落伍。教师一旦出现心茫甚至心亡就很容易产生职业倦怠。教师要分一点时间读书，分一点时间反思，分一点时间练技，分一点时间修心。 六、保持平和的心态，常怀感恩之心。 我们把知识传授给学生，我们是幸福的，看到学生犯错后流下忏悔的泪水，学生有点滴的进步，我们是幸福的，学生课堂上精彩的回答，我们是幸福的。领导安排工作，是锤炼我们，我们是幸福的。我们应该在平常的工作中寻找幸福和快乐。 总之，只要我们乐观向上的生活态度，再苦再累的工作我们也会觉得其乐无穷。我们既然选择了教师这一行业，就要有一课热爱学生的心，就要有一种兢兢业业的态度，就要有一种乐于奉献的精神，有了这些，我们会觉得教书也是不累人的，我们当老师的也才是幸福的。第4页 共4页