大班主题教案四季服饰教案.doc

大班主题教案四季服饰教案1、大班主题教案四季服饰教案 活动目标 1、训练幼儿穿适合自己的衣服，要疼惜衣服。正确使用调查表统计衣服的数量。 2、教幼儿学会整理自己的衣服，感受不同季节服装的功能和服装的丰富多彩。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、体验明显的季节特征。 活动预备 1、 幼儿每人一张“我的衣服”调查表。贫困儿童生活的录像带和图片。 2、搜集四季服饰。 活动过程 一、开头局部： 谈话：小朋友，每天我们都穿衣服，可是你们知道自己有多少衣服吗?按类分开有哪几种吗?引出课题：四季服饰 二、根本局部： 1、引导幼儿观看图片中的服饰，进展争论后，说出这些服饰分别是什么季节的?(春夏秋冬) 训练幼儿在穿衣时要留意依据天气的变化而准时更换衣服。 2、分组进展谈话，让幼儿告知本组的小朋友你有什么样的衣服，你比拟喜爱那一件。 3、出示四季服饰让幼儿观赏，让幼儿说出每件衣服是什么季节穿的。 4、让幼儿共同合作把服装按春夏秋冬进展分类，并填写调查表。 我的衣服调查表 季节件数春夏秋冬 5、讲评幼儿作业。 6、观看贫困山区儿童生活的录象带或图片，让幼儿了解贫困山区儿童穿的衣服，训练幼儿疼惜自己的衣服。 三、活动完毕 组织幼儿为贫困山区儿童捐衣的活动,对幼儿进展献爱心训练。 2、大班美术活动教案：画四季教案 活动目标： 1、 通过观赏四季风光的变化，使幼儿感受颜色与冷暖的相应关系、丰富审美阅历。 2、 大胆地运用不同颜色表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。 3、 体验明显的季节特征。 4、 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 观赏四季风光图片。 活动过程： 1、 请幼儿说一说四季的特点。 2、 请幼儿想一想用什么方法描绘四季，选择自己需要的颜色、工具和材料。 3、 教师观看并指导幼儿进展颜色的尝试活动，鼓舞幼儿大胆地按自己的想法绘画，留意发觉幼儿的困难，适时地赐予帮忙。 4、 展现幼儿的作品，鼓舞幼儿沟通和观赏作品。引导幼儿感受颜色的冷暖，共同分析作品中的颜色，以及颜色所表现的冷暖。 嬉戏安排：画鼻子。 3、大班主题活动教案：四季服装教案 活动目标： 1、比拟四季服装的明显不同，了解各季服装不同与人们之间的相互关系。 2、引导幼儿按服装的不同特征进展分类，激发幼儿对加减法兴趣。 3、培育幼儿团队协作精神。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 四季服装、加减法题目、矮橱等。 活动过程： 一、学做小当家，分组来整理服装。 1、 幼儿分成春夏秋冬四组。 2、 根据不同季节来分一分，放在四个季节的柜子里，比比哪组分 的又快又对。 3、 相互交换检查，看看找的对不对。 4、 师生一起检查，进展小结。 二、献爱心活动，把衣服送给有困难的孩子。 1、 请幼儿根据号码纸来分一分。 2、 师生共同检查分的状况。 活动完毕： 把衣服送给有困难的孩子。 4、大班主题活动教案：四季服饰教案 活动目标 1、训练幼儿穿适合自己的衣服，要疼惜衣服。正确使用调查表统计衣服的数量。 2、教幼儿学会整理自己的衣服，感受不同季节服装的功能和服装的丰富多彩。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、体验明显的季节特征。 活动预备 1、 幼儿每人一张“我的衣服”调查表。贫困儿童生活的录像带和图片。 2、搜集四季服饰。 活动过程 一、开头局部： 谈话：小朋友，每天我们都穿衣服，可是你们知道自己有多少衣服吗?按类分开有哪几种吗?引出课题：四季服饰 二、根本局部： 1、引导幼儿观看图片中的服饰，进展争论后，说出这些服饰分别是什么季节的?(春夏秋冬) 训练幼儿在穿衣时要留意依据天气的变化而准时更换衣服。 2、分组进展谈话，让幼儿告知本组的小朋友你有什么样的衣服，你比拟喜爱那一件。 3、出示四季服饰让幼儿观赏，让幼儿说出每件衣服是什么季节穿的。 4、让幼儿共同合作把服装按春夏秋冬进展分类，并填写调查表。 我的衣服调查表 季节件数春夏秋冬 5、讲评幼儿作业。 6、观看贫困山区儿童生活的录象带或图片，让幼儿了解贫困山区儿童穿的衣服，训练幼儿疼惜自己的衣服。 三、活动完毕 组织幼儿为贫困山区儿童捐衣的活动,对幼儿进展献爱心训练。