C08初中化学单元学习评价示例：初中化学九年级第一单元2案例解析2单元试卷及组卷说明.doc

初中化学九年级第一单元《走进化学世界》
单元测试卷
刘广斌 如东县实验中学
（考试时间：60分钟，试卷满分60分）

姓名： 学号： 得分：
一、选择题（每题2分，共20分；每题只有一个选项符合题意）
1．下列属于化学研究范畴的是 ( )
A．水利发电 B．合成新型有机高分子材料
C．破译人类基因密码 D．设计新程序，开发电脑新功能
2．建设节约型社会人人有则。下列节约行为中合理可行的是 ( )
A．直接用工厂排除的废水灌溉农田 B．吃经高温蒸煮的霉变大米
C．把用剩的药品放回原试剂瓶 D．用淘菜、洗衣服的水冲厕所
3．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 ( )
A．葡萄酿酒、食物霉变 B．汽油挥发、胆矾研碎
C．美酒飘香、铁锅生锈 D．水的电解、干冰升华
4．2011年3月11日，日本发生了震惊世界的大地震。地震灾害过程中发生的下列变化中与其他三项不同的一种是 (　　)
A．山体滑坡 B．油库爆炸 C．房屋倒塌 D．铁轨扭曲
5．下列实验基本操作中，正确的是 （　　）

A．给液体加热 B．倾倒液体 C．读取液体体积 D．点燃酒精灯
6．化学实验操作直接影响实验结果和人身安全。下列说法正确的是 （ ）
A．为了节约药品，用剩的药品应当放回原试剂瓶中
B．用100mL的量筒量取8.5mL的水
C．用托盘天平称取食盐5.85g
D．熄灭酒精灯要用灯帽盖灭
7．完成给液体加热的任务，正确的操作顺序是 (　　)
①点燃酒精灯，加热　②向试管中加入约2 mL液体　③将试管夹夹在离试管口1/3处　④将试剂瓶盖好放回原处
A．①②③④ B．②④③① C．③②④① D．②③①④

8．物质的用途与性质密切相关。下列叙述错误的是 (　　)
A．因为固态二氧化碳升华吸热，所以可用它人工降雨
B．酒精做燃料是因为它具有可燃性
C．石墨做铅笔芯，是因为它质软
D．用铝、铜做导线是因为它们具有良好的延展性与导热性
9．现有六种物品：金属小刀片、塑料直尺、2B铅笔、食盐水、眼镜片、橡皮，小明将它们分成两类，如下表所示。他是按照物质的哪种属性进行分类的 (　　)
第一类
第二类
金属小刀 2B铅笔 食盐水
塑料直尺 眼镜片 橡皮
A．状态 B．颜色 C．硬度 D．导电性
10．日常生活中，下列区分各种物质的方法中，错误的是 ( 　)
A．食盐和蔗糖——尝味道 B．白酒和白醋——闻气味
C．蒸馏水和自来水——看颜色 D．铁片和铜片——看颜色
二、填空题（每空1分，共40分）
11．(8分)将下列实验操作选用的仪器名称填在横线上：
（1）吸取或滴加少量液体时用________ ____；
（2）实验室收集气体时通常用_________ __盛装气体；
（3）移走正在加热的蒸发皿时用_________ ___；
（4）可用于搅拌液体的是______ ______；
（5）取用块状药品一般使用_______ _____；
（6）多量液体反应需要使用 。
（7）用于作热源的仪器是 ；
（8）量取8ml液体时用 。
12．(4分)掌握化学实验中常用仪器的特征、用途和要求，有利于开展化学学习和研究，请按要求进行填空：
（1）检查装置气密性时，先 ，再 。
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是　 　（填两种）；
（3）用量筒取用液体药品时，量筒必须放平，视线与量筒内液体　 　保持水平，再读出液体的体积．
13．(5分)指出下图中的错误操作引起的后果：

（1）移走蒸发皿：_________________________________________。
（2）鼻孔凑到容器吕闻气体药品的气味：_____________________。
（3）用100ml的量筒量取9.5 mL液体：______________________。
（4）向竖直的试管中加固体锌粒：____________________________。
（5）滴管取用试剂后平放或倒置：___________________。
14．（5分）回答下列实验仪器和实验操作的有关问题．

（1）图A中试管夹的作用是　 　．
（2）指出图B中的错误操作是　 　．
（3）图C、D是某同学配制一定浓度的氯化钠溶液时，在称量和量取两个操作步骤中出现的情况．
①如图C所示：在称量17.4g氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操作是　 　，至天平平衡．

另一同学将所称量的药品放在了右盘，左盘上的砝码还是15 g，游码位置如上图所示，则所称量药品的实际质量是__________。
②如图D所示，需量取一定体积水时，仰视读数，所得水的体积与标准值相比会
　 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
15．（3分）常穿球鞋的脚容易得脚气，这是因为球鞋透气性差，又热又潮湿，是霉菌生长的好地方。在临睡前，把盛有生石灰的小布袋塞进球鞋内，可以保持鞋内干燥。生石灰是一种白色固体，它容易吸收水分并和水化合，生成氢氧化钙，同时放出大量的热，因此可以作干燥剂，生成的氢氧化钙有腐蚀性。
(1)生石灰的物理性质是____________________。
(2)生石灰能使鞋保持干燥是因为_______________________________________。
(3)生石灰不可食用是因为___________________________________
16．（6分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由
（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时温度╱℃
石蜡
50～70
300～550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
（3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。
（4）生日蜡烛燃烧时，为什么会呈现多种颜色呢？小刚查询资料后得知：生日蜡烛中掺入微量其他物质后，燃烧时发生焰色反应而使火焰呈五颜六色，如掺入食盐火焰呈黄色，掺入氯化铜火焰呈绿色等。请你设计实验证明：普通蜡烛燃烧时，为什么不会呈现多种颜色？
①提出猜想:___
②实验步骤：_____________________________________________；
③实验现象： ____________________________________________；
④分析和结论：___________________________________________
17．(4分)白糖和食盐是家庭厨房常见的物质，白糖和食盐都易溶于水。白糖熔点较低，为150 ℃，当温度达到500 ℃白糖变黑，生成了炭；食盐熔点为801 ℃，沸点为1411 ℃，一般不易发生分解。
结合题给材料请你用实验的方法检验白糖和食盐。
方法
实验过程
现象与结论
物理方法

化学方法

18.（3分）家里洗碗及玻璃茶杯时，怎么知道已经洗干净了？

参考答案
1．B
【解析】
试题分析：化学是研究物质的组成、结构、性质、变化、用途与制法的，符合上述要求的只有B，故选B。
考点：化学研究的对象。
2．D
【解析】
试题分析：工厂排除的废水中含有有害物质不能直接灌溉农田，所以不合理；霉变大米含有黄曲霉毒素，有毒，且耐高温，所以高温蒸煮后仍不能食用；从试剂瓶中取出的药品不能放回原瓶；用淘菜、洗衣服的水冲厕所是节约用水，所以合理选D。
考点：废水、剩余药品及霉变食物的处理
3．C
【解析】
试题分析：物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。A选项中都为化学变化；B选项都为物理变化；C选项前为物理变化，后为化学变化，答案选择C；D选项前为化学变化，后为物理变化.
考点：物理变化和化学变化
4．B
【解析】
考点：物理变化和化学变化的区别
5．B
【解析】
试题分析：A选项错误，液体太多，且手握短柄；B选项倾倒液体是正确的操作，答案选择B；C选项是错误的操作，仰视读数偏小；D选项是错误的操作，点燃酒精灯用火柴.
考点：基本操作
6．D
【解析】
试题分析：A．实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃。此项错误。B．根据接近的原则，应用10mL的量筒量取8.5mL的水。此项错误。C．托盘天平只用于粗略的称量，能称准到0.1g。用托盘天平称取食盐5.85g是错误的。D．熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能吹灭。此项正确。
考点：实验基本操作
7．B
考点：物质加热
8．D
【解析】
试题分析：性质决定用途，用途体现性质。干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热，从而使周围的温度降低，是物理性质；酒精做燃料是利用其可燃性；石墨可做笔芯是因为它质较软，在纸上划时可留下痕迹。D、用铝做导线，是利用铝的导电性，是物理性质，错误，故选D
考点：物质的性质与用途
9．D
【解析】
试题分析：金属小刀 2B铅笔 食盐水均能导电，而塑料直尺 眼镜片 橡皮均不能导电，所以两类物质的分类是按导电性分的，所以选D。
考点： 物质的分类。
10.C
考点：物质性质在生活中的应用
11.（1）滴管 （2）集气瓶 （3）坩埚钳 （4）玻璃棒 （5）镊子
（6）烧杯 （7）酒精灯 （8）量筒、滴管
12.（1）将导管一端放入水中 用手握住容器外壁
（2）试管、燃烧匙
（3）凹液面的最低处
13.（1）烫伤手 （2）刺激鼻粘膜，使实验者受到伤害
（3）误差大 （4）损坏试管 （5）沾污试剂或腐蚀胶帽
14．（1）夹持试管 （2）瓶塞正放（或瓶塞没有倒放）
（3）①向左盘添加氯化钠 12.6g ②偏大
【解析】
试题分析：（1）熟悉在给试管中的物质加热时，试管夹的用途是用来夹持试管的，故答案为：夹持试管；
（2）瓶塞应该倒放在桌面上，以免化学试剂腐蚀桌面或将杂质带入试剂瓶中使试剂不纯，故答案为：瓶塞正放（或瓶塞没有倒放）；
（3）①指针偏右说明右盘质量大，左盘质量小，要想使天平平衡，应该向左盘添加氯化钠，故答案为：向左盘添加氯化钠；
②量取水时，仰视读数，所得液体的体积大于实际所需液体的体积，即试剂的量偏多了。
点评：此题主要考查了最基本的实验操作问题，有利于培养学生严谨的科学态度．
15.（1）白色固体，易吸水 （2）易吸水并和水化合 （3）生石灰与水化合生成的氢氧化钙有腐蚀性。
16（1）气态 （2）沸点 有
（3）木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰（合理即可）。
（4）①普通蜡烛中不含微量食盐、氯化铜等使火焰呈不同颜色的物质。
②取三段相同的蜡烛分别点燃，在分别撒上少量食盐与氯化铜在第1、2根蜡烛火焰上，观察现象。
③第1根火焰呈黄色、第2根呈绿色、第3根呈白色。
④猜想正确，普通蜡烛中因不含微量食盐、氯化铜等物质，所以其燃烧时，火焰不会呈现不同颜色。
【解析】
试题分析：（1）因为将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，发现能够燃烧，说明从金属导管导出的是气体，所以蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的
（2）据表中数据蜡烛燃烧有火焰，燃烧所需的温度约600大于石蜡的沸点300∽550，而铁燃烧没有火焰，燃烧时温度约1800，大于熔点1535，却小于沸点2750，所以物质燃烧能否产生火焰与沸点有关，结合钠燃烧时温度约1400大于沸点883，所以可判断：钠在燃烧时，有火焰产生
（4）结合上面的结论：物质燃烧产生火焰是由于气体燃烧形成的，所以生活中木炭燃烧时会产生火焰：木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰
（4）有关对比探究方法的应用考查。
考点：物质燃烧现象及对比探究方法的考查。
17.合理即可
考点：物质的鉴别、推断；化学性质与物理性质的差别及应用．解答本题要注意从物质的物理性质方面考虑，从而把不同物理性质的物质区分出来．
18.内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时表明已洗干净。

单元测试卷组卷说明

第一单元测试卷，对照中考要求，全卷满分60分，考试时间：60分钟。全卷18题，分选择、填空两大题型对学生在知识与技能、方法、学科价值等方面进行考查。
本单元主要涉及的主要知识点有化学研究的对象、化学的作用、变化和性质的认识与区分、观察实验的方法、仪器的认识与基本操作等内容。课标对其有初步了解、了解、认识、初步学会等层次要求，而且这又是学生进入初三以来的第一次化学考试，所以在本次命题时，整体难度为中等偏易，共分会、易、中等，无难题设置。具体内容见试题后所附试题分析与考点说明。

包括答案，第9页，总10页