1、写好特色作文
教 学 目 的
1、拓展学生的视野，让每个学生写出有个性的作文。
2、教给学生一些写作小技巧。
教学重点
1、拟写出有个性的作文标题。
2、选用“异样”的结构形式。
教学难点
吸引人的作文内容
教学过程及教学内容
一、 引入：
一篇优秀的作文，你认为要具备哪些标准?下边就此问题说说我的认识。
二、拟写有特色的作文标题：
1、用修辞方法拟题：
例：《人生如瓶》 《人是一本书》 《爱如潮水》 《幸福就像花一样》《父亲那座山》——比喻
《星星点灯》 《诚信出走》 《地球在呻吟》 《河水的哭泣》 《让爱导航》——拟人
2、
《我是谁?》 《成才全靠父母吗?》《你是成功人士吗?》《我需要表扬吗?》——反问
《驿路梨花》 《苦咖啡》 《让暴风雨来得更猛烈些吧!》——双关
——好处：生动传神、富有文学色彩
2、用名言俗语拟题：
例：《志当存高远》 《知识能改变命运》 《天才是勤奋造就的》 《千里之行，始于足下》 《天道酬勤》《送人玫瑰，手留余香》 《响鼓还须重锤敲》 《笑一笑，十年少》
——好处：有震撼力，号召性;生动活泼，饶有风趣
3、用数学(教学案例，试卷，课件，教案)公式拟题：
例：《花+刺=生活》 《99+1=0》 《成绩=/=素质》 《7+1>8》
——
3、好处：新颖别致，富有寓意，给人产生一股强劲的吸引力
4、借用标点，妙增形式美
例：《那人，那山，那路》 《成功的伴侣——诚信》 《生活——网?网!》《爱心•童心•我所欲》 《星光•希望》 《感受四季•感悟芳香》《可爱又“可恨”的妈妈》 《我不是“龙”，请别逼我成“龙”》
——好处：增加标题意蕴，使标题耐人寻味
5、 套用流行歌词拟题：
例：《男儿当自强》 《走近新时代》 《谁不说俺家乡好》 《长大后，我就成了你》 《我的未来不是梦》 《祝你平安》 《都是答案惹的祸》 《诚信：我的眼里只有你》 《从零开始：想说爱你不容易》
——好处：容易吸引人，清新优美，充满
4、诗情画意
6、反弹琵琶——反向思维拟题
例：《感谢你的敌人》 《渴望停电》 《流行的东西真害人》 《真想做个后进生》
《往事并不如烟》 《以胖为荣》
——好处：与众不同，立意新颖
三、选用“异样”结构形式：
流行写法：1、题记式 2、日记体 3、书信式 4、小标题式 5、段落排比式
另类写法：1、文学剧本 2、医生病历 3、采访札记 4、求证式 5、实验报告
——特别提醒：根据自己的写作水平，大胆选用
例：(范文附后)
四、让你的作文内容更引人：
1、通过联想、引申拓展话题内涵：
例：“家”——学生宿舍;我的班级;社会;国
5、家
“老师”——书籍(《新华字典》《十万个为什么》);电脑(从中获取更多的信息)
聪明的乌鸦(教会解决问题的方法)
“丰收”—— 一次失败的打击，我们收获教训;警察的艰辛，人民收获平安，社会收获和谐奥运健儿夺金，国人收获民族自豪感;“神六”的成功，国人收获自信心
“财富”——知识是财富;朋友是财富;健康是财富;亲情是财富;关系是财富
“阳光”—— 父母的爱、理解;社会关怀与帮助;人间的真与善
2、大胆表达自己的真实情怀：
例：《现代科技带来的喜怒哀乐》 《一个少年的心声》 《快乐存折》 《我想飞翔》
《假如我不是差生》 《孤独的味道》 《我渴望成
6、功》
3、写出做人的道理，升华主题：
例：《责 任》 《习 惯》 ¬《理解万岁》 《尊重，永远的情感》 《学会赏识、赞美他人》
《懂得珍惜》 《合作的意义》 《回 报》 《做人要宽容》
4、凸现时代特征和民族风情：
例：①《关注2008——致 撒马兰奇爷爷的一封信》(01年考题，表达申办“2008年北京奥运会”的心情)
②《“打工”现象谈》 (分析打工热背后的利与弊)
③《与SARS一起走过—— 一位护士长的日记》(记录03年人们抗击非典的日日夜夜)
④《在迎接香港回归的日子里》(记录1997年香港回归的喜悦之情)
⑤《哭泣，也是一种享受》
7、
泪在伊拉克的空中弥漫 (美军入侵伊拉克——我看清了真善美与假丑恶)
泪在雅典的天空飞扬 (中国奥运健儿增荣誉——我看到了体育健儿的骄傲)
泪在印尼的海水中飘荡 (印尼海啸——我看到生命不堪一击)
——题记
⑥《我家住在荞麦地》 《卢沟桥边的沉思》 《我是龙川河的女儿》(富有地域特征)
⑦《彝人古镇——梦想的家园》 《新观念•新农村》(新农村建设的典范)
五、小结：
拟写有特色的作文标题：
1、用修辞方法拟题
2、用名言俗语拟题
3、用数学公式拟题
4、借用标点，妙增形式美
5、套用流行歌词拟题
6、反弹琵琶——反向思维拟题
选用“异样”结构形式：
流行写法：1、题记式 2、日记体 3、书信式 4、小标题式 5、段落排比式
另类写法：1、文学剧本 2、医生病历 3、采访札记 4、求证式 5、实验报告
让你的作文内容更引人：
1、通过联想、引申拓展话题内涵
2、大胆表达自己的真实情怀
3、写出做人的道理，升华主题
4、凸现时代特征和民族风情
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