样版三年级第六册教材分析.doc

请参照以下表样对应所负责年级的音乐教材进行解读例：小学音乐三年级第六册（新授课共计30个课时）课 题教材内容教学重难点三维目标课时分配与教学法指导第1课春天的歌（四课时）一、表演曲目:1=F 2/4嘀哩嘀哩1=bE 2/4春天举行音乐会 二、聆听曲目：琵琶曲春到沂河 小提琴协奏曲套曲四季之一春意大利 维瓦尔第曲三、编创与活动1聆听乐曲春到沂河并能表示乐曲速度变化；用色块表示春描写的情景。2为歌曲选择合适打击乐器伴奏。3听辨节奏4用图画、人声、打击乐器或自制乐器表现一组以“春”为题的创作一、 能够用欢快、活泼的情绪，准确有感情地表演嘀哩嘀哩（难点为第三乐句）、春天举行音乐会（难点为动机发展模进式乐句的音高表现即第一乐段），并进行打击乐器伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱和赞颂。二、能听辨出乐曲的主奏乐器、主题、速度、力度等变化，感受乐曲所描绘的“春”的意境，用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。三、掌握十六分音符的时值长短、并能在实践活动中运用。四、用图画、人声、打击乐器或自制乐器表现一组以“春”为题的创作一、情感态度与价值观感受歌曲嘀哩嘀哩春天举行音乐会活泼欢快的情绪，体会乐曲春到沂河春所描绘的春景与勃勃生机，激发学生对春的喜爱，感受大自然的美。 二、过程与方法1在聆听与对比中感知歌（乐）曲的节拍、速度、旋律、演奏乐器的音色等特点，感受歌（乐）曲所描绘的“春”的意境，体会音乐情绪。2通过语言、线条、色彩或图谱表现对音乐的感知与理解。3用打击乐器加入歌表演，表达欢快活泼的情绪。三、知识与技能1掌握并准确表现十六分音符的时值长短。2能用语言表达内心听觉及对音乐的感受。会用线条、色彩或图谱表现音乐情景。3能用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音准确有感情地演唱歌曲。会用合适的打击乐器为歌曲编配伴奏并表演。4认识并了解民族乐器柳琴和西洋弦乐器小提琴。第一课时学唱歌曲嘀哩嘀哩掌握十六分音符的时值，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。第二课时欣赏春，用色彩表示音乐描写的情景。第三课时学唱歌曲春天举行音乐会选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。第四课时欣赏春到沂河复习四首音乐作品，创作以“春”为主题的艺术作品。教学法指导：请举例从新课导入、师生互动活动设计、重难点突破、课后拓展内容的选择等方面进行说明）课 题教材内容教学重难点三维目标课时分配与教学法指导第2课可爱的动物一、表演曲目:1=F 4/4顽皮的杜鹃1=F 2/4花喜鹊和小乌鸦二、聆听曲目：管弦乐森林深处的杜鹃法 圣桑二胡独奏赛马三、编创与活动1选择打击乐器为歌曲伴奏2听琴声选择正确的音符3用指定音名按规定节奏组合创编旋律唱一唱。