1、浙江省 嘉兴 市_嘉善_区（县）信息技术能力提升工程研修计划省市浙江区（县）嘉善电话15068308196学校杜鹃小学填写者金宇超职务教科室副主任Email47317807区县组织管理项目背景：1.本校基本情况分析学校情况:作为一所城镇小学，多媒体教学已经成为教学的主要手段。班级都配备了基本的多媒体设施，36个班级中18个班级班级配有白板。校园网的建设和数字校园管理平台和校园网都是我们教学管理的信息手段。教师构成现状:教师总人数92人，高级教师6名，一级教师70名，县级学科带头人以上十多人、教学能手二十多人。35岁以下青年教师占,40，中年教师人数占30，50周岁以上男教师和45周岁以上的女教
2、师总人数达到30。本科教师人数65人，大专25人 中专2人。老师们教学经验丰富，但是信息技术的应用能力比较弱。存在的主要问题与需求:先进的信息教学手段，如课堂教学中微课和慕课的制作和使用。培训总体目标：完成教师信息技术应用能力的提升，追求信息技术与学科融合，推进混合学习，实施网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制。培训对象： 语文：34人数学：19人组织管理： 1.项目团队研修工作领导小组组长：杨丽红（校长）组员：蒋萍（副校长）、金宇超、秦强华教学策划与指导专家组组长：金其琴、芮琼、顾琴、董萍、张小燕、周鼎2.管理措施按照“以评促学、以考促用”的基本原则，认真
3、做好教师能力的测评考试与教学实践考核工作。（一）诊断性测评。教师利用测评工具系统自主进行自测，通过数据分析，摸清需求，找准短板，合理选学，保证培训研修的针对性和实效性。（二）过程性评价。学校做好教师提升培训培训研修与教学应用实践的过程性评价，根据不同学科培训课程与教学实践需求，组织校内外骨干教师或专家组，采取现场评课、成果资料和案例分析、教师互评等方式进行评价。教育科、评估中心组织学科教师专家组对中小学教师“提升培训”、“实践考核”开展过程督查、评价工作。 （三）终结性测评考试与实践考核。全体教师在通过培训研修学时学分认定后，评选出学习认真的老师为优秀学员。建议：填写说明：按照蓝色的说明填写。5
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