1、争当“四个好少年”活动方案 XX县区实验小学 开展学习胡爷爷贺信内容、争当“四个好少年”活动方案 为深入学习、深刻领会xx代表党中央致信全国少先队员和广大少先队工作者的贺信精神，结合学习贯彻王兆国同志在纪念中国少年先锋队建队60周年座谈会上的讲话精神，同时结合全国少工委关于在全队开展争当“四个好少年”活动的通知（中少办发xx14号）文件通知要求和陆昊同志在学习贯彻xx贺信精神座谈会上的讲话精神，号召全体少先队员牢记党和人民的重托：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会
2、主义现代化国家贡献智慧和力量。让少年儿童正确理解党、团、队之间特殊而紧密的关系，积极争当“四个好少年”。具体方案如下： 一、党、团、队三者结合，共同学习贺信精神 少先队在党、团支部的领导下共同认真学习xx致中国少年先锋队建队60周年贺信以及王兆国同志在纪念少先队建队60周年座谈会上的讲话精神。 二、大队委员会发挥“领头雁”作用，带头学习、宣传贺信精神 活动一。校大队委员会以“学习胡爷爷贺信，争当四好少年”为主题，带领全校队员规划好行动计划，并开辟专题宣传栏目，将“四个好少年”的内容布置在校园、队室和教室最醒目的地方，让全校队员人人知晓。 活动二。利用校园广播、班级黑板报，首先让全体学生了解争当
3、“四个好少年”的内容是什么。 活动三。举行一次国旗下讲话，大队辅导员带领全体学生，在国旗下宣誓，争当“四个好少年”。 活动四。开展一次“知我祖国，爱我祖国”知识竞赛。 活动五。开展“争当四个好少年”主题征文、讲故事比赛。 三、各中队发挥“桥梁”作用，及时传递大队委员会的行动计划 活动一。通过校园小星星电视台、主题班队会、队报等各种少先队员们喜闻乐见的形式充分的理解“四个好少年”内涵，使队员了解“四个好少年”不同于以往的“三好学生”，并开展座谈会交流学习心得。 活动二。利用音乐课，全体学生学习歌曲争当四个好少年。通过灌输的方式，使学生对争当“四个好少年”的内容能够耳熟能详，背诵起来朗朗上口。 活
4、动三。结合福鼎实小班级文化建设活动方案，将“四个好少年”含义及班级符合“四个好少年”标准的学生的特色展示呈现在“班级文化建设”展板上。 四、各小队发挥机动灵活的组织作用，经常开展学习实践活动 活动一：搜集故事 在队员理解“四个好少年”的含义基础上，各中队组织队员搜集相关的故事，开展故事会活动。利用孩子们喜欢听故事、讲故事的特点，通过搜集故事、故事会加深对争当“四个好少年”的理解。 活动二：创编童谣 以争当“四个好少年”为主题的童谣创编活动。在队员中广泛开展谣易记、易背、易传播的特点，在队员中深入开展争当“四个好少年”的活动。 中国少年先锋队 XX县区实验小学总队 xx年11月14日第3页 共3页
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