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七年级地理教案（大岭中学 于萍）
章节
名称
第一课 第三节 地图的阅读
课型
综合课
教学时数
45分钟
教材分析
地图是人们认知世界的一种文化工具，地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。因此掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能，是学生应具备的最基本的地理素质。而地图的三要素则是最基本的知识，为学好地理奠定基础。
学情分析
本课内容是在完成第一单元一、二两节的地球的相关知识学习的基础上，学生接触的一个新内容。
教学
目标
知识目标：1、初步了解地图上的比例尺、方向和图例等基础知识。
2、学会运用比例尺在地图上量算两地之间的距
2、离，在地图上辨别方向。
能力目标：在学习过程中，通过教师指导，掌握比例尺量算距离、在地图上识别方向、 填绘常用图例。
情感态度价值观目标： 通过情境的设置，使学生有关心朋友的意识；同时明确掌握地图知识和技能是今后工作和生活所应具备的文化素质之一。
教学
重点
比例尺的计算公式及表示方法；在有经纬网的地图上辨别方向。
教学
难点
比例尺比较大小和在有经纬网的地图上辨别方向。
教学
方法手段
教学方法：讲授法、启发式教学。
教学手段：多媒体教学。
教学主要内容及教学主要过程（技术、方法、手段）
一、导入新课：
师：伴随着优美的音乐，欢迎大家走进地理的课堂。在上课
3、之前我们先共同认识一位新朋友---小明，他也和我们一样是初一的学生，今年寒假想要去台湾旅游，但是他对台湾一点也不了解，老师建议他买张地图来看看，但是小明困惑了，因为地图他根本看不懂，作为朋友，我们是不是应该帮助他呢？那么我们共同来研究一下地图，并帮助小明解决他的困惑。孩子们有信心吧？
生：有
（设计意图：让学生对地图产生兴趣，并且能感受帮助他人的喜悦。）
二、讲授新课：
师：要想看懂地图，就要听的懂地图说的话，接下来我们就看看地图的三种主要语言。（通过拟人的方式和学生拉近距离，让学生更加想接近地图，研究地图。）
环节一：地图上的比例尺
比例尺的概念、计算公式、表示方法以及比例尺比较
4、大小。
环节二：方向的判别
方向判别的三种方法：1、一般方法——上北下南、左西右东；
2、指向标法——根据指向标的箭头指向；
3、经纬网法——经线指示南北；纬线指示东西。
环节三：图例和注记
游戏抢答过关——记住一些常见图例
三、本课小结：
本节课我们主要学习了阅读地图的三要素：比例尺、方向和图例。
四、巩固练习：（见课件）
五、作业：
设计绘画多媒体教室的地图。
“地图的阅读”教学反思
1．从身边的生活实例入手，通过解决实际问题，培养学生认识对生活有用的地理知识；
2．通过抢答竞赛提高学生对学习地理知识的积极性；
3.大量的图片和事实材料充分激发了学生的学习主动性。
4.本节新课的导入这种设计是利用学生已有知识基础和学习能力，采取直接通过阅读、使用地图的方法，让学生边用边学，以用促学，了解地图的特点和如何使用地图，初步形成从地图中获取信息的能力。
5.在学生阅读地图、获取信息的过程中，教师要不断地让学生表达他们获取信息的方法，尤其要让那些能从地图中获取较多信息的学生归纳，总结自己在使用地图过程中采用的各种方法和体会，引导学生把感性认识上升到理性认识。
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