纪风学风整顿活动实施方案.docx

纪风学风整顿活动方案 为了促进我校良好纪风学风的形成，确保中心工作高效运转。经研究，我校将从即日起全面开展纪风学风整顿活动。为确保此次活动顺利、有效进行，特制定本方案。 一、活动目标通过纪风学风整顿活动，解决学生中存在的以下问题：学习目的不明确，没有理想信念，缺乏诚信意识，文明礼仪习惯差；学习态度不端正，上课睡觉，不认真听讲，下课无所事事，平时抄袭作业，甚至不做作业，顶撞老师；法纪观念淡薄，无视校纪校规，迟到、旷课、吸烟、酗酒、小偷小摸、敲诈、赌博、打架、损坏公物。实现纪风学风的十个明显转变：认真学习的学生明显增多，学习态度不端正的学生明显减少；听课效果明显提高，应付作业明显减少；主动与任课老师联系明显增加，不服管理学生明显减少；班级凝聚力明显增强，受批评处理学生明显降低。形成“笃学、笃行、笃信”的良好学风，为实现九年级期末会考片评第一，县评前三， 七、八年级期末会考进入片评第一保驾护航。 二、组织机构 1、学校成立“纪风学风整顿”活动领导小组组长： 2、“纪风学风整顿”活动领导小组下设办公室，负责纪风学风整顿各项工作的检查、评比和总结、汇报等工作。 办公室主任：李玉国副主任：王广州阮小健成员：各班主任 三、纪风学风整顿活动总体安排本次纪风学风整顿活动自2007年9月开始，2008年1月底结束，分5个阶段进行。 第一阶段：学习动员，建章立制（2007年9月19日2007年9月30日） （一）学校召开纪风整顿动员会（2007年9月19日）（全体师生） （二）各班召开纪风学风整顿动员会（2007年9月19日）要求：包班人员、班主任、跟班教师及全班学生参加，制订班级纪风学风整顿方案（一式5份），确定各任课教师帮扶对象。 （三）各学生写“纪风学风整顿我行动”行动方案（2007年9月24日）（班主任检查评比存档） （四）各班制定班级制度（2007年9月24日） （五）学校广播“校园之声”试播。 （六）加强文明礼仪监督，“校园之声”及时通报，团委随机进班检查。 （七）举办“守则”“规范”竞赛。 第二阶段：自查分析，整改提高（2007年10月8日2007年10月31日） （一）各班召开此阶段通报会（2007年10月8日）要求：包班人员、班主任、跟班教师及全班学生参加。 （二）学生自查分析，写出反思（2007年10月8日）要求；各班主任检查、评比、存档，以班为单位组织，分学生、班主任、跟班教师、包班人员4个层次撰写总结。 （三）分析本班问题，拿出办法解决（2007年10月15日）要求：包班人员、跟班教师协助班主任工作 （四）阶段总结（2007年10月22日）要求：各班摸底上报需处理学生名单、可树为榜样学生名单 （五）“校园之声”广播正常播出第三阶段：处理问题，树立榜样（2007年11月5日2007年12月1日） （一）学校召开纪风学风整顿阶段总结会（2007年11月6日）内容：处理问题学生，树立学生身边的榜样。（问题学生，必要时学校请公安干警协助对其进行教育，情节严重的公开处理） （二）利用广播、班会等多种形式学习身边榜样。 要求。各班在组织学习身边榜样的同时，各学生通过自评、民主测评等多种形式展开自评，寻找差距，迎头赶上。 第四阶段：激发学习兴趣，指导学习方法（2007年12月3日12月30日） （一）召开班级学法指导会（2007年12月4日）要求：包班人员、班主任、跟班教师、本班学生参加 （二）召开学习方法交流会（2007年12月4日） （三）召开“我学习我快乐我进步”主题班会第五阶段。考评总结工作（2007年12月31日2008年1月31日）考察评估整顿活动成效和学风建设状况，在此基础上总结经验，表彰先进。 （一）各学生、班主任、跟班教师、包班人员撰写总结。 （二）纪风学风整顿办公室组织评选“文明班级”、“优秀班主任”、“负责干部包班人国”等。 四、具体措施 （一）各班根据自身实际，开展有益于学生身心健康、形式多样、内容丰富的活动，如学术讲座、学习经验交流活动、知识竞赛、读书活动等，多用正面引导。 （二）团委要利用好“文明礼仪监督岗”、“校园之声”广播起好监督作用，利用四围团队活动起好正面引导作用。 （三）保卫处要积极查处学生违纪情况。 （四）团委将组建“学生自主管理委员会”，充分发挥班干部作用，让学生能逐步形成自主管理。 五、加强领导、扎实工作、务求实效纪风学风建设是一项系统工程。职能部门要明确分工，密切配合、齐抓共管；班主任是纪风学风建设的主体，要脚踏实地、狠抓落实，创造性地开展工作；各部门要分工明确、积极工作，确保纪风学风整顿活动取得实效。 （一）切实加强领导充分认识纪风学风建设的重要意义，切实把纪风学风建设作为学校长期艰巨的任务，明确职责、分解目标、建立责任制，班主任是班纪班风建设直接责任人，包班人员是第一责任人，各跟班教师也要负起责任。 （二）坚持齐抓共管 1、加强学生思想政治教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，从思想政治教育促进纪风学风建设。 2、学习“中学生守则”、“中小学生日常行为规范”、“过风楼初中一日常规”，帮助学生正确把握必须遵守的行为准则。 3、加强课堂教学建设，以良好的教风引导学风。 4、加强管理，充分发挥制度的规范和惩戒作用。 5、加强班级集体建设，大力开展以优良纪风学风为核心的班风建设。 6、开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动，营造良好的学习氛围。 （三）抓好骨干队伍 1、充分发挥好学生干部作用。 2、充分发挥任课教师的重要作用，指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，使课堂真正成为纪风学风建设的主阵地。 3、充分发挥包班人员、班主任的重要作用，积极配合教学和学生日常管理，增强对学生学习目标的引导、学习过程的管理，加大对学生的监管力度。 4、充分发挥团组织和团员的重要作用，增强学生自我教育、自我管理的能力。 第二篇：班风学风整顿实施方案班风学风整顿实施方案 长堰中学：卢军 为了加强学生管理，形成良好的班级风貌，响应学校号召，我班决定在本周结合班级实际情况开展班级班风整顿活动。借以进一步培养学生良好的品德习惯、学习习惯和行为习惯，增强学生的文明素养，克服学生中言谈举止不文明、仪容仪表不整洁、纪律性不强、自由散漫、学习态度不积极等不良现象，特拟定以下整改措施： 首先抓好集体建设，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。 其次，明确的班级奋斗目标，全班要积极为班级荣誉争光。第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。 第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。 关于学风建设的具体措施如下： 1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考，努力培养综合学习和探究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加学校组织的实践活动，在实践中提高自己的综合素质。 2、促学风建设，从自我做起，树立“效五城同创，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀中学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和班级环境。 3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养，以学风建设是一项任重而道远的工作，班委成员在学风建设方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取让我班班风学风建设更上一层楼。 第三篇：小学班风班纪整顿活动实施方案班风班纪整顿活动实施方案 为了深入学习实践“科学发展观”，争做“三爱、一创”，加强学校管理，规范学生在校行为，营造安全、文明、和谐的校园秩序。经学校领导班子研究决定，从2012年8月20日起，利用一个月的时间，在全校学生中开展“校风校纪整顿月”集中教育活动。 一、指导思想 以“中学生德育大纲”为标准，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐校园为目标，针对近一段时期我校在校园公共秩序、学生宿舍生活秩序及班级日常管理、学生课余生活等方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿。倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。 二、实施步骤。 1、组织学生深入学习和讨论，统一广大学生的思想认识，并组织带领全体学生积极参加到集中教育整顿活动中来。 德育处充分利用广播、宣传栏、标语、黑板报、手抄报等方式进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。 班委会要采取主题班会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案，学习中学生守则、中学生日常行为规范、掌政中学班级考核制度等，了解各项规章制度，认真遵守。 2、在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，小组、宿舍、个人对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆；对摆出的问题，都要找出产生的原因；制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教.落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生工作。 3、对查摆出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的师生要依据有关规定及时做出处理.检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“和谐校园”建设的长效机制，实现规范化管理。 三、教育整顿的内容及实施方案根据学校文件精神，重点整治主要从学生在校纪律、卫生、公物及同学交往中出现的较严重的违纪现象，从实际出发，针对开学以来出现的突出问题，制定整改措施，具体从以下几个方面着手：教育教学管理、班级日常管理、学生课余生活、日常工作的后勤保障。 整治重点： 1、课堂违纪，包括上课迟到、早退、旷课，课堂纪律松懈、上自习听音乐、看小说、睡觉，上自习随便出入教室、打闹现象。 2、考场违纪，包括不遵守考场纪律、考试作弊现象等。 3、开展主题班会，学习学校的各项规章制度，让每个学生做到知校规、明行动、讲文明、树新风。 4、班风和班级纪律 5、卫生、文明礼貌 6、文明礼貌。不爱护公共卫生，乱扔垃圾、乱扔杂物、随地吐痰，不爱护校园设施，践踏草坪，损坏、破坏公共设施现象，在走廊、教室大声喧哗；不遵守作息时间早上不起床、晚上在公寓说话时间很长、熄灯后洗衣服或洗漱、不按规定时间返校等现象，缺乏诚信意识；当面一套，背后一套，说假话，请谎假现象等。 7、安全方面。安全防范意识薄弱，不关门窗、电常明、水长流、管道堵塞现象；防范措施不严密，财物丢失和被盗现象，纪律观念不强、小事不合、拔拳相向、打架斗殴、攀爬院墙、不注意饮食卫生。 8、课余文化生活。课业负担少，学生精力旺盛，课余生活匮乏。 9、设立整改角，奖励优秀学生、表扬突出事迹。 10、班级主题班会。在班内开展讲文明、树新风的讨论会，让学生发表自己的意见和看法，讨论如何在新形势下讲文明、懂礼貌。 四、活动要求 1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。 2、精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。 3、明确职责，加强协作。加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。形式可多种多样，如：主题班会、现场会、研讨会、座谈会、讲演会、表彰会等。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明大学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。 4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。 班风班纪整顿活动实施方案 三年级 2012.8 第四篇：学风、班风整顿高桥中学初一四班学风、班风整顿总结 周绪 东 学风建设是校风建设的重中之重，班风是校风的一个缩影，良好的学风是学生成才的关键所在。目前，我班学风主流是好的，但仍存在部分学生学习目的不明确，态度不端正，纪律观念不强，整日沉迷乱扔垃圾，言谈举止不文明等现象.通过近两个月的学守则，正班风活动.学生进一步端正学习态度，生活习惯得到了改善.整顿内容 1、整顿学风。倡导优良学风，树学习典型，向典型学习。 2、整顿班风。召开主题班、团会，宣传学校政策，集中学习学生管理规定。 3、整顿纪律。整顿教学、课堂、日常生活秩序，抓正反两方面的典型，引导学生养成良好的学习习惯。 4、整顿思想。端正学习态度，提高学生对学习的认识，引导学生从思想上认识学风纪律的重要性。 5、整顿安全。强化路队制，培养学生安全意识，注意饮食卫生，加强学生往返学校铁安全教育，做到防火、防盗、防毒、防极端行为，提醒广大学生注意加强个人防范意识。 步骤与方法 第一阶段：宣传动员： 1、利用学校升旗仪式，宣传本次活动的主题与方案 2、召开全体学生干部会议和要求进步的学生会议，宣传布置学风整顿实施方案；各班要按照通知精神，召开班团干部会议，传达关于学风纪律整顿的相关要求。 3、班主任对对班干部个别或集中谈话，了解本班学生在思想、学习习惯上存在的问题，要求有谈话记录.第二阶段：实施整改阶段.1、班级要相应成立学风整顿自查小组，并制订整顿计划，计划及自查小组成员名单. 2、自查班级存在问题，建立班级考核办法及台帐，正常进行考核工作，学院将对检查考核情况进行检查。 3、各班通过主题班、团会等形式，组织学生学习学生守则及相关管理规定，并就这次活动出一期专题小报，团总支、学生会11月26日前组织检查评比。 4、学生会及各班组织学风检查。针对学生的乱仍垃圾，清洁打扫不彻底进行重点检查，每周统计并予以公布。 5、对个别教育无效的学生进行纪律教育.通过本次整顿，使广大学生自觉学习和掌握学校相关管理规定，使学风建设上一个台阶。 2015年12月11日 第五篇：班风学风整顿活动策划（大全）活动策划 一：活动目的：学习永远是我们学生的中心任务，大学生也不例外。而班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。本次活动是为了整顿班上的班风，学风，为大家营造一个良好的学习氛围。 二：活动主题：班风，学风建设及整顿。 三：活动对象：信息0903班全体同学。 四：活动单位：信息0903班习部。 五：活动时间：2011年3月14日下午2：10。 六：活动地点：南院203教室。 七：活动内容： 作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。 鉴于班级风气学风对我们班集体及各成员的重大影响，我们应加大对班级学风的建设。我们认为我们可以从以下几点着手。 1、高标准、严要求是班级学风建设的迫切需要 2、要让每一位班级成员树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立在上大学期间以学习为中心这个目标。 3、加强个人学习，帮助成绩差的同学一块学习。 4、班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助。 八、活动意义。良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能上水平，那就让我们大家一起关注班级学风建设吧。 信息0903班学委郭颂冠 2011年3月10日星期四第16页 共16页