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第十六届推普周活动方案.docx

1、 第十六届推普周活动实施方案 一、指导思想 2013年9月11日至17日为第十六届推广普通话宣传周(以下简称“推普周”)。为全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策,充分发挥国家通用语言文字主导作用,进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与、促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活,根据我校实际,特制定以下活动方案。 二、活动主题 “推广普通话,共筑中国梦”。紧紧围绕“中国梦”讴歌社会主义建设和改革开放伟大成就为中心,开展形式多样的宣传活动。 三、活动措施 1

2、健全工作机制,加强工作力度。为做好本届推普工作,成立推普工作领导小组。由龙光宇校长任组长。 2.加强推普工作检查,促进推普工作顺利进行。推普领导小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作,及时发现和反映情况,对各班的推普活动要及时给以评定,并评选优秀推普员。 3.丰富推普内容,活跃形式。 四、活动内容 抓好日常推普工作。 要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈,同时,在日常教育教学工作中,积极引导学生用普通话进行语言交流,提高全校师生语言文字规范意识,形成全校都说普通话的良好风气。 2.好推普宣传工作,扩大推普面积。

3、 广泛张贴推普标语,让说普通话的意识深入到每一位教职工,每一位同学的心里,通过校园广播和学校德育宣传阵地,营造推普活动的浓烈氛围,使普通话由教学语言转变为校园语言,形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯,营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开,积极向家长、社会进行推普宣传,引起各方面的重视,为人人会说普通话打下基础。 3.搞班级推普工作,增加推普力度。 利用升旗、校会、主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育,让每一位学生有说普通话的意识,增强推普力度。 五、活动目标 以激励、表扬为主的手段,努力营造时时处处讲普通话的

4、氛围。教师课堂教学,师生、生生之间互动交流必须讲普通话;教师与学生在课后谈话交流也必须使用普通话;坚决杜绝使用不规范用语。进入校园后,教师之间的交流必须使 也必须使用普通话;学校、科组组织各类活动必须使用普通话进行。进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识,推进我校语言文字工作进一步规范化,制度化。积极开展活动,突出推普活动的时代性、特色性和创新性。 六、具体安排 1.加强活动的领导,学校成立推普领导小组名单,并召开推普领导小组会议,落实具体工作。 2.用星期一升国旗仪式,校长作一次国旗下“推普”宣传讲话,专门对全体师生进行推普周宣传讲话

5、向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,同时把学校推普计划贯彻到全体师生,布置落实推普周活动安排。利用学校广播在9月11至17日的一周中,每天12:00-12:10安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。 3.织学生建立推普联络小组,每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员,召开联络会议,监督检查全校师生用语用字的规范情况,并做好书面记录,督促老师、同学使用普通话,规范教学语言,培养学生养成说普通话,写规范字的良好习惯。 4.织师生学习“国家通用语言文字法”学习和了解国家语言文字政策;营造以普通话和规范字

6、为主体的和谐语言 字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。 5.展校内宣传活动,在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌,悬挂大型横幅标语,进一步渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。 6.合学校实际,创造性地开展活动,全体师生积极参加,使“推普周”工作真正落到实处。 ﹝1﹞举办一期推普宣传板报。 各班出好一期推普宣传专栏板报,内容是本届推普周的时间、主题、推普口号、学校活动安排及有关推普的知识。﹝2﹞语文组组织学生举行一次“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”征文活动。 ﹝3﹞在社会或家庭进行一次推普宣传

7、 求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传,让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂,增进人际沟通,促进经济发展,提高文化品位,促进文明创建 维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。﹝4﹞组组织学生举行一次“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”朗诵比赛活动(中国梦诵读比赛)。 ﹝5﹞组织一次以推普为主题的班会。 利用班会时间,以班级为单位举行推普主题班会。﹝6﹞继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动,充分利用学校图书馆组织学生开展一系列“诵读红色经典”读书活动。 希望通过本次活动,进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识,推进我校语言文字工作进一步规范化,制度化。促进我校的语言生活和谐健康,提升我校师生语言文字应用能力及文化软实力起到重要作用。 二〇一三年九月 第5页 共5页

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