小学防治校园欺凌工作方案.docx

小学防治校园欺凌工作实施方案
校园欺凌事件在很多学校都有发生，即使是文明社会的今天，这种现象我们仍然能经常见到，尤其是小学生，还不会如何与人相处，不会沟通解决问题，我们更需要关注他们的校园情况。下面小编带来的是。
为切实遏制校园欺凌之风，进一步加强对校园欺凌事件的预防和处理，根据《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（基教一[2016]6号），《**省教育厅等十二部门防治中小学生欺凌和暴力工作方案》（粤教保[2016]6号），《XX县区教育和体育局关于印发的通知》（中教体〔2017〕2号），《**镇2018年中小学防治校园欺凌和暴力工作方案》的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、工作目标
通过对学生欺凌和暴力进行整治、教育、宣传，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为，坚决杜绝**小学发生学生欺凌和暴力事件。
二、工作时间
2018年2月22日至2019年1月31日。
三、组织领导
为加强防治中小学生欺凌和暴力工作的领导，**镇**小学成立防治中小学生欺凌和暴力专项行动工作领导小组。
组长：**校长
组员。**主任、**主任、**老师及各班班主任。
领导小组下设办公室，领导小组办公室设在**镇**小学，由**主任担任办公室主任，具体负责统筹防治中小学生欺凌和暴力专项工作的开展，确保取得实效。
办公电话：[phone]
四、工作对象
**镇**小学全体师生
五、工作内容
（一）进一步加强法治教育、心理健康教育、家庭教育。
1.组织本校学生通过表演、观看关于校园欺凌和暴力的典型案件，发挥其直观教学的作用。利用学校官网、微信平台、校讯通等新媒体手段，做好反校园欺凌和暴力专题报道，进一步加强法治宣传教育工作。
2.根据要求配备心理健康教育兼职教师，健全学校心理咨询室等硬件设施，组织开展心理知识讲座，培养学生驾驭自我、调控情绪的能力，学习和训练社会交往技能，培养学生积极的心理品质。对有较严重心理问题的学生学校要建立咨询档案，开展科学有效的心理辅导，提高其心理健康水平，对疑似精神障碍患者及时干预或提供救治救助服务。学校要主动联系镇的社工主动参与校园欺凌和暴力的预防工作，通过游戏互动等多种方式，提高学生的自我保护意识，训练日常人际交往和沟通的技巧。
3.学校要主动联系镇人民法院、公安分局、派出所、村居委会，争取各有关部门的支持送课到校。通过家长学校、家委会组织，开展防治中小学生欺凌和暴力的宣传普及工作，努力做到家喻户晓、人人皆知。对有暴力倾向的学生，多组织进行家访活动，畅通家校沟通渠道。
（二）开展防治校园欺凌和暴力主题教育活动
学校要严格按照镇教育事务指导中心的安排，按照上级要求开展的防治校园欺凌和暴力活动、安全教育月，集中开展好六个一防治校园欺凌和暴力主题教育活动，做好我镇防治校园欺凌和暴力主题教育工作。
1.开展一次强化校规校纪的教育。通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册、参观实践等多种形式，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。落实《中小学生守则（2015年修订）》和《XX县区中小学德育工作常规》，采取多种教育形式引导学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。
2.开设一场专题法律讲座。深入开展法律进校园系列活动，邀请法治副校长或警官、法官、检察官、律师等，围绕以预防校园欺凌和暴力为主题，开设专题法律讲座，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担法律责任的错误认识，养成遵纪守法的良好行为习惯。
3.举办一次教职工特别是班主任专题培训。提升教师依法执教意识，提高教师有效防治校园欺凌和暴力的责任意识和能力水平。加强班主任队伍建设，通过心理咨询中心、热线电话、家访、谈心等交流和沟通制度与设施，建立师生之间良好的沟通机制。
4.开展一次重点学生排查。及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对有不良行为和严重不良行为的学生进行不公开地全面排查，特别关注学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课、社会交往复杂等异常表现的学生，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。
5.进行一次家访。加强家校合作，帮助家长了解防治校园欺凌和暴力的基本知识，增强监护责任意识，提高防治能力。班主任和科任教师要通过家访、约谈、家长会等形式，及时跟家长沟通学生的在校表现。要特别注意平时有暴力倾向学生的日常动态，发现不良苗头，及时化解处置。
6.上好一节反对校园欺凌，远离校园暴力为主题的班会课或心理辅导课。通过典型案例的视频播放、设置问题展开讨论等方式，以案释法，依案学法，让学生认识到校园欺凌和暴力的严重性和危害性，并从中汲取教训。通过心理健康教育课疏导学生情绪，健全学生心理，教会学生面对冲突的解决办法，加强学生自我保护教育，提高学生对于威胁、危险、风险的识别能力和避险能力、自我救护能力。严禁出现校园帮派、打架斗殴、欺负弱小、勒索钱财等事件。
六、工作步骤
**镇**小学防治校园欺凌和暴力专项工作分四个阶段进行：
（一）部署发动阶段（3月）。**镇**小学将根据**镇教育事务指导中心的要求部署防治校园欺凌和暴力制定本校防治校园欺凌和暴力专项工作方案，层层动员部署，成立组织领导机构，明确职责，细化措施。
（二）全面实施阶段（4月至7月）。按照方案，精心组织，认真实施防治校园欺凌和暴力教育工作。要保留工作痕迹，及时反馈工作中遇到的情况，报道好的做法。总结好工作经验，为以后的防治校园欺凌和暴力教育工作积累经验。
（三）工作优化阶段（8月至11月）。
各总结好上半年防治校园欺凌和暴力主题教育工作。在总结中发现问题，改进方式方法，不断为优化防治校园欺凌和暴力教育工作。
（四）经验总结阶段（12月）。
总结本年的防治校园欺凌和暴力教育工作，做好工作经验总结。
七、工作要求
（一）高度重视，强化组织领导
学校要统筹安排，精心组织，强化落实。校长是学校防治校园欺凌和暴力的第一责任人，班主任是直接责任人，要充分调动全体教职工员工的积极性，明确相关岗位职责，将学校防治校园欺凌和暴力的各项工作落实到每个管理环节、每位教职员工，严格落实一岗双责、齐抓共管、失职追究工作制度。
（二）抓好防治，打击欺凌、暴力
防治校园欺凌和暴力工作，防胜于治。要认识到校园欺凌的发生不是偶然的，必然潜藏着深重的家庭、社会成长环境中负面因素影响。学校要和心理、德育方向入手，借助法治的力量，借助社会的力量共创平安、和谐的校园。对于校园存在的欺凌和暴力情况坚决打击，决不手软。该心理介入的要心理介入，该家长负责必须让家长负责，需要社区、司法、政府处理的及时报请处理。
三、及时总结，加强信息互动。
防治校园欺凌和暴力的工作总结和信息互动是该项工作的一个关键，要及时并认真做好相关总结和信息互动工作。
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