六下-2-read.docx

课时计划
_4 月_11 日
课题
六下Unit 2 Read and write
第 5 课时
总 11 课时
教 学
目 标
1、 能朗读、简单讲述本节课的小短文。
2、 能简单讨论读第一件事物的相关看法和相关内容。
3、 善于表达自己的情感态度，并提出中肯的意见。
教 学
重难点
重点：朗读、复述本节课的小短文。
难点：能简单讨论对一件事物的相关看法和相关内容。
教 学
准 备
录音带 课件 练习题

教 学
过 程

Ⅰ、Warming-up
1、 教师呈现酒店图片，提问“What’s this?”学生回答hotel，教师领读单词。
2、 教师询问学生有没有住酒店的经历，学生谈谈印象中酒店的样子。
Ⅱ、Presentation
1、 教师：Our friend, Wu Yifan and his family stayed at the Holiday Hotel. But it was not a happy time. Now, let’s listen to the tape and write T or F.教师播放录音，学生初步感知短文，听录音判断正误。师生核对答案。
2、 教师再次播放录音，学生进一步感知短文。
3、 师：刚才我们已经听过两边遍音了，现在同学们自己通读全文，找出不认识的单词，并完成练习题二，选择正确答案。教师深入学生进行辅导，将学生读不准的单词总结在黑板上并进行领读教学。接下来，师生共同核对答案。
4、 教师请学生读短文，注意单词发音。
5、 教师播放录音，学生跟读两遍。
6、 教师讲述自学提示及汇报要求，学生按要求在小组内自学短文并进行汇报。
学生汇报完后教师领读文中的短语。
Ⅲ、Practice
1、 师：刚才大家的表现都非常好，对短文的理解也很透彻，现在老师想考考大家。课件呈现I can translate，教师请学生翻译句子。
2、 师：现在谁能结合这些句子和老师的板书为大家复述一下这篇短文呢？
教师给学生两分钟的时间组织语言，然后请学生复述短文。
3、 师：刚才我们学的短文是Wu Yifan 和家人在酒店经理了一系列不开心的事情后对机电服务的反馈和评论。那么酒店的服务员Mrs Broom向经理汇报了Wu Yifan一家的遭遇，她给经理谢了一封信。我们一起看看Mrs Broom是怎么汇报的呢？
教师课件呈现信件部分，边读边讲解。
学生完成填空并进行汇报。
Ⅳ、Summary
师：Wu Yifan和他的家人上周末去游玩并在酒店住了一宿，从而能产生了不愉快的经历。那么大家上周末都干了什么事情呢？课下大家结合自己的经历写一篇作文，题目就是“Last weekend”
Ⅴ、Homework
1、 完成回信部分练习；
2、 作文Last weekend
教学
反思