1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,快乐作文 快乐成长,12/14/2024,明七暗七,抓住细节，描写具体,12/14/2024,快乐积累,你知道哪些带明、暗的词语？,弃暗投明 柳暗花明 明珠暗投,明修栈道 暗度陈仓 明争暗斗,明察暗访,读一读，说一说，写一写,12/14/2024,快乐游戏,“,明七暗七,”,游戏赛,比一比，谁是“反应王”,7、17、27、37,等以7结尾的数字是,“,明七,”,，,7的倍数，如14、21、28等是,“,暗七,”,
2、明七前面的第一个数字需举手，暗七后面的第,一个数字需咳嗽。,7,3,每个人的报数都应使全体游戏者听清。,玩法与规则：,全体同学以一条龙的形式开始报数，数到明七，不能出声，只能,拍巴掌,代替，明七前面的,第一个数字需举手,。数到暗七则,拍桌子,，,一位数拍一下，两位数拍两下,，依次类推。暗七后面的,第一位数需轻声咳嗽一下。,说错的学员要抽签接受惩罚。惩罚后从失败者开始再继续进行游戏。,在报数的过程中，出错、太慢、停顿的学员都要,抽,签接受惩罚,。,观察活动中典型人物的表现：动作、,语言、神态等。,注意体会自己的心理变化,同学们的反应,布置观察：,我是“反应王”,游戏是快乐的，游戏是有趣的，游戏是
3、精彩的，可是怎样把这些精彩的镜头留住？怎样让这我们课堂外的人也感受到我们快乐呢？,请用生动的语言一一描述上述活动中同学们和自己的表现。,再说说自己的经验或收获,收集素材,12/14/2024,快乐习作,写前辅导：,明七暗七,1、开头要新颖：疑问式、情境式、感受式、抒,情式,2、游戏规则写清楚,3、中间过程要饱满：,典型人物的表现：动作、语言、神态等。,自己的心理变化,同学们的反应都要写具体。,4、结尾简洁又精炼：心情与收获,12/14/2024,快乐赏评,童年如同一颗划过天空的流星，一闪而过，而童年中那一个个欢乐的游戏，连同那一颗天真无邪的童心，却永远定格在我的记忆深处。让我忘不了的就是那一次
4、明七暗七,”,的比赛。,那天，张老师说要让我们玩一个,“,明七暗七,”,的游戏，教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌，有的说：,“,这个游戏怎么玩的。,”“,什么叫明七暗七呀？,”,这时，老师清了清嗓子，说：,“,明七就是，不是七的倍数，如,1,、,2,、,3,暗七就是七的倍数要拍桌子,”,很多同学一下子陷入了沉思。,比赛开始了，教室里十分肃静，仿佛能听到同学们的心跳声，每个同学都安安静静地耐心地等待着，有的小声的数自己的数字，有的在盘算着七的倍数，还有的做得端端正正的，一副信心百倍，整装待发的样子，我也小声的数着，盘算着自己的数字，还好，我是,32,，不是七的倍数。我在心里暗自高兴起来，
5、明七暗七,”,一想到这儿，我的心跳反而逐渐加速了，我努力地克制着自己，稳定着自己的情绪，计算着到自己的时候报的数，争取做到心中有数，胸有成竹，果然，我顺利地报了属于自己的数，我长长地舒服了一口气。,数字越大，越能看出一个人的机敏度，看，28号同学，不负重望，在桌子上重重地拍了两下，同学们都为他精彩的表现欢而呼呐喊。,而35号同学却慌了神，直接报了个35,同学们哈哈大笑，他才反应过来，连忙拍桌子。他只好抽签接受处罚，没想到他抽到了,“,用屁股写字,”,，方法一读，同学们哈哈大笑，有的同学都笑岔了气，直捂着肚子，喊：,“,哎哟,”,笑得他也是满脸通红，他极不情愿地转过身子，背向大家，屁股撅,起来，先从左往右扭一下，大声说：,“,横,”,，再这样扭一下，再报出,“,横,”,，然后再由前往后扭一下，,“,竖,”,，再从从左往右扭一下，大声说：,“,横,”,。这时候，他的大屁股在我们眼前一扭一扭，同学们反而顾不上笑了，都认真地听着他报的笔画名称，用手在空中画着。他了表演完，马上就有人大喊出来：,“,王,”,。老师和同学们都为这个人鼓掌。,欢乐的游戏在我们一阵阵的笑声中结束了，同学们仍然沉浸在刚才的欢乐中，同时，我从这个游戏中也明白了一个道理：做什么事，遇到什么问题，都要冷静、细心。,这节课同学们开心吗？,愿快快乐乐永远伴随你成长！,谢谢观看,快乐作文培训学校,快乐作文 快乐成长,
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