1、主题研修活动方案研修主题：校本研修PPT演示文稿的制作与使用背景原因：为了满足教师在多媒体环境下进行教学的需要，学校添置了班班通设备和投影仪，教师使用热情高，但是缺乏技术支持和理论支撑。根据教师专业发展需求，校本研修小组决定把PPT演示文稿的制作与使用作为进行本期校本研修的内容。研修目标：通过技术培训和实践操作、课堂应用的形式，提升教师运用多媒体及PPT文稿的技术水平，提高课堂教学效率，促进质量的提升。 活动步骤 活动一：收集教师急需解决的应用技术难题 时间安排：2014/12/17-2014/12/25 研修形式：各教研组收集教师的操作疑难问题，反映给负责信息技术的张三老师 预期成果：把教师
2、急需解决的问题按难易梯度排序 负责人： 李四活动二：由信息技术骨干教师进行技术培训，参训者实际操作演练 时间安排：每周二一次 研修形式：集中进行PPT使用技术培训，每周解决一个问题，讲解与操作演练相结合 培训者：各教研组全体教师预期效果: 教师掌握使用PPT的常用技巧，提高应用能力和教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作水平，产生进行个人操作应用的愿望和动机 活动三：人人参与，各教研组扎实开展多媒体环境下的展评课 时间安排：语文组第x周；数学组第x周；综合组第x周研修形式：上课、自我反思、观课议课、案例分析 活动组织：教研组技术指导： 权会预期效果：人人能掌握常用的使
3、用技术，并且大胆地在课堂操作应用，提高课堂教学效率，初步构建PPT与各科教学整合的一般模式 活动四：教师没人建设一课时三部分的本土化教学资源，上传到xx教育资源网 时间安排： 按有关文件规定时间 研修形式：教师个人操作实践，同伴互助 预期效果：按时按质按量完成xx电教中心下达的xx课时本土资源，提升教师开发、利用、建设本土资源的能力 负责人： 赵管 活动五：积极参加各级各类PPT应用课例大赛 时间安排：按上级文件要求时间 研修途径：同伴互助、专业引领 预期成果：制作应用课例光盘 负责人：孙丽 活动六：积极参与PPT与各科整合的课题研究 时间安排：x年左右 研修方式：专业引领下，同伴互助式的课题研究 预期成果：研究出PPT与各科整合的一般模式，提升教师新教育技术的应用能力和水平
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