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上海教师资格证考试小学教师资格证考试题

本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。

一、单项选取题(共50题,每题2分。每题备选项中,只有一种最符合题意)

1.教师应具备最基本最重要组织能力是。
A:组织知识构造能力
B:组织管理学生集体能力
C:组织教材内容能力
D:组织教学能力

2.基于某种特定原则,评价学生对与教学密切关联详细知识和技能掌握限度评价方式称为。
A:常模参照评价
B:正式评价
C:原则参照评价
D:非正式评价

3.小卡片等方式勉励学生良好行为,这种变化学生行为方式是。
A:示范法
B:系统脱敏法
C:代币奖励法
D:认知调适法

4.掌握知识,系统地阐述并解决问题而激发学习需要,按照奥苏伯尔说法属于。
A:附属内驱力
B:认知内驱力
C:自我提高内驱力
D:归属内驱力

5. 善于察言观色,注意并记忆言语信息中社会内容人属于。
A:场独立型
B:场依存型
C:沉思型
D:冲动型

6. 知名耶克斯—多德森定律告诉我们,中档限度动机激起水平对学习效果提高。
A:也是中档
B:不利
C:关系不大
D:最有利

7. 教育心理学研究核心内容为。
A:学习过程
B:教学过程
C:评价过程
D:反思过程

8 个人权利和民主承认法律道德阶段属于。
A:前习俗水平
B:公正水平
C:习俗水平
D:后习俗水平

9. 在小朋友初期,如下哪种内驱力作用最为突出?
A:认知内驱力
B:附属内驱力
C:自我提高内驱力
D:欲望内驱力

10. 学习英语单词属于。
A:概念学习
B:符号学习
C:命题学习
D:原理学习

11. 创造性测量惯用量表是。
A:明尼苏达多相人格测验
B:主题统觉测验
C:瑞文原则推理测验
D:南加利福尼亚大学创造力测验

12. 奥苏伯尔以为故意义接受学习是通过过程实现。
A:顺应
B:反思
C:同化
D观测

13. 广义学习是反映人和动物在生活过程中,凭借经验而产生行为或行为潜能相对持久变化。下列现象不属于学习是。
A:艺术鉴赏
B:幼儿做游戏
C:生理成熟
D:练习游泳

14. 认同和。
A:内化
B:行为
C:实行
D:反馈

15. 下列哪个不属于操作技能特点?
A:物质性
B:外显性
C:观念性
D:展开性

16. 记忆容量大、信息按刺激物理特性编码记忆为。
A:感觉记忆
B:短时记忆
C:长时记忆
D:瞬间记忆

17. 当代教育心理学奠基人是。
A:加涅
B:布鲁纳
C:桑代克
D:皮亚杰

18. 群体规范强大动力功能重要通过什么发挥出来?。
A:舆论
B:目的
C:奖励
D:领导

19. 下列不属于观测评价技术是。
A:行为检查单
B:逸事记录
C:成长记录袋
D:级别评价量表

20. 生理自我在几岁左右基本成熟?
A:1岁
B:3岁
C:5岁
D:7岁

21. 知识是个体通过与环境互相作用后获得。
A:感受与体验
B:前人经验
C:记忆内容
D:信息及其组织

22. 短时记忆容量有一定限度,其平均数量为个组块。
A:6±2
B:6±1
C:7±1
D:7±2

23. 奥苏伯尔提出解释遗忘因素理论是。
A:痕迹衰退说
B:干扰说
C:同化说
D:动机说

24. 未知概念是已知概念上位概念,则对未知概念学习属于。
A:类属学习
B:总结学习
C:并列结合学习
D:命题

25. 下列哪个不属于操作技能特点?
A:物质性
B:外显性
C:观念性
D:展开性

26.人和动物一旦学会对某一特定条件刺激作出条件反映后来,其她与该条件刺激相类似刺激也能诱发其条件反映,称为。
A:刺激分化
B:消退
C:刺激泛化
D:获得

27.如下选项中,不属于典型性条件反射现象是。
A:望梅止渴
B:画饼充饥
C:谈虎色变
D:叶公好龙

28.但愿得到她人关怀和承认并获得一定地位,这是人。
A:生理需要
B:归属需要
C:尊重和爱需要
D:自我实现需要

29.先行学习对后继学习影响叫。
A:顺向迁移
B:逆向迁移
C:正迁移
D:负迁移

30. 有人长于数理运算,有人善于言辞,这阐明心理发展哪个特性?
A:持续性与阶段性
B:不平衡性
C:定向性与顺序性
D:差别性

31. 大人态度,体现出对权威绝对尊敬和顺从,按皮亚杰理论,这处在道德发展水平。
A:自我中心阶段
B:权威阶段
C:可逆性阶段
D:公正阶段

32. “萝卜”和“菠菜”等概念后,再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为。
A:符号学习
B:下位学习
C:上位学习
D:并列结合学习

33. 在心理健康教育中,根据专心理办法和技术收集得来资料,对学生心理特性与行为体现进行评鉴,以拟定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做。
A:心理评估
B:心理诊断
C:心理辅导
D:心理测验

34. 道德行为根据是。
A:道德动机
B:道德情感
C:道德意志
D:道德品质

35. 依照皮亚杰认知发展阶段理论,7～11岁小朋友认知发展大体上处在阶段。
A:感知
B:前运算
C:详细运算
D:形式运算

36. 概念同化典型方式是。
A:接受学习
B:发现学习
C:故意义学习
D:机械学习

37. 知名瑞士心理学家皮亚杰以为小朋友认知发展形式运算阶段是在。
A:0—2岁
B:2—7岁
C:7—11岁
D:11—15岁

38. 经常看到主语在句子开头,因而以为主语就是句子开端部位那个词,这属于。
A:理性概括
B:感性概括
C:形象直观
D:言语直观

39. 创造性重要体现为。
A:创造性意识
B:创造性思维能力
C:创造性情感
D:灵感

40. 分半信度又称为。
A:再测信度
B:受试者信度
C:评分者信度
D内部一致性信度

41. 小朋友对某一概念属性进行抽象,并将类似属性加以认同,这是概念形成。
A:抽象化阶段
B:符号化阶段
C:类化阶段
D:辨别阶段

42. 测验项目对所测量属性或品质鉴别能力称为。
A:信度
B:效度
C:难度
D:区别度

43. 研究表白,遗忘进程是不均衡,体现为。
A:时快时慢
B:不快不慢
C:先慢后快
D:先快后慢

44. 教育心理学成为一门独立学科时间是。
A:1879年
B:19
C:19
D:19

45. 唯一得到心理学家公认,对教育实践具备相称重要应用价值动机分类办法是。
A:崇高动机与低档动机
B:近景动机与远景动机
C:直接性动机和间接性动机
D:内部学习动机和外部学习动机

46. 美国心理学家贾德提出学习迁移理论称为。
A:经验泛化说
B:关系转换说
C:相似要素说
D:认知构造说

47. 皮亚杰道德研究采用办法重要是。
A:对偶故事法
B:道德判断晤谈法
C:正直测验
D:现场观测法

48. 由先前影响所导致比较固定而往往不被意识到一种心理准备状态,叫做。
A:功能固着
B:定势
C:习惯
D:认知风格

49. 如下属于问题解决是。
A:做白日梦
B:回忆刚吃东西
C:穿衣服
D:解出应用题

50. 当人在做某件事情失败时,经常要去寻找因素,可以激发动机归因是。
A:任务难度太大
B:努力不够
C:运气不好
D:能力不够