第6课分析我的成绩表2-数据的排序与筛选教学设计.doc

第6课 分析我的成绩表2数据的排序与筛选课 题数据的排序与筛选课 时1课时课 型新 授讲课人许才华教学目标知识与技能理解排序、筛选的意义。掌握数据排序和筛选的方法。过程与方法通过对数据排序和筛选，让学生理解排序、筛选的意义；理解排序和筛选在数据管理中的作用。情感态度价值观培养学生利用数据的排序和筛选解决生活实际问题的能力。重 点关键字的排序、筛选符合条件的数据。难 点关键字的概念，使用多关键字进行复杂排序以及自定义筛选条件。教 学方 法讲解加演示,“双主”教学法，任务驱动教学学，情景教学法，实践教学法。教师活动学生活动教学过程一、新课引入：在上课之前我们先一起来做一道非常简单的数学题。大家看这是一个包含了四个同学期中考试成绩信息的表格，同学们能不能对表格中四个学生的总分进行排序呢？好这位同学说一下你排序的结果。恩，好非常正确。刚听到下面有同学说太简单了，那接下来呢，我们一起来做一道难度稍微大点的数学题。还是学生基本信息表，但是它包含了我校某个年级全部同学的期中成绩信息，那同学们能不能像刚才一样在短时间内完成其排序工作呢？我看下面很多同学都开始皱眉头了，有的同学说太难了，的确，当数据量很大的时候，如果我们还使用人工的，常规方法来对其排序是一个很耗时的任务，而且排序的结果也不一定完全正确。那可能很多同学都开始在想有没有一种方法可以代替我们人工排序从而高效地，正确的完成数据的排序任务呢？对！我们前几节学习的excel软件就提供了数据排序的功能。我们本节课的学习任务就是excel中数据的排序和筛选。二、新课内容（一）数据排序：在很多时候，我们需要对一些表格里的某项数据进行排序（如学生成绩排名次），那么在Excel里，怎样使用“排序”功能呢？简单排序，方法如下：首先选中目标列的任一单元格，然后单击工具栏上的排序或者降序按钮（教师可以边讲解边操作）多重排序，基本步骤如下：1、选择要进行排序的范围，包括列标题行在内，但不能包括表格总标题。如下图：2、单击【数据】菜单【排序】，弹出如下“排序”对话框： 3、从“主要关键字”下拉列表中选择排序的主要依据，并单击右侧两个任选项中的一个，确定是按升序还是降序排列。例如：我们选择“总分”为关键字，并单击“降序”选项，Excel将会按“总分”从高到低的顺序对数据进行排列。 4、如有必要，可以设置排序的次要关键字及排序顺序。当主要关键字下出现相同数据时，将按次要关键字的设置排序。5、单击“确定”按钮后，表格数据即按设定的排序依据进行排序。 注意：如果Excel没能够正确地进行排序，可能是因为它没有正确地获取排序区域。请检查一下你的排序区域是否选择得合理。尤其应该注意的是，排序区域中不能够包含已合并的单元格。（二）数据筛选：如果我们想要从表格中找出那些符合一定条件的记录，则需要用到Excel的“筛选”功能。一次只能对工作表中的一个数据清单使用自动筛选命令。1、自动筛选：（步骤如下）（1）在要进行筛选的表格数据区的任一单元格中单击鼠标； （2）单击【数据】菜单【筛选】【自动筛选】命令；（3）表格数据直接进入筛选状态，每个列标题右边均出现一个筛选箭头，如下图：（4）单击需要对之进行筛选的列标题（如“总分”）右侧的筛选箭头，如上图所示。如果你要筛选的只是某个固定分数的记录，则在列表中选择那个分数；如果是筛选一个分数段的记录，则请选择“自定义”选项，进入如下图的对话框： （5）在第一行左边的下拉列表中选择运算符，如“大于”，在右边正文框中直接输入数值，如要筛选总分大于400的所有记录的话，就输入“400”；（6）如果有多重条件，可在第一个条件下方选择“与”或“或”条件方式后，再在第二行中构造第二个条件式；（简单介绍“与”与“或”的区别）（7）单击“确定”按钮后，窗口中将显示那些符合指定条件的数据记录。当我们的报表很大的时候，筛选功能将会非常有用。2、取消筛选：在处于筛选状态的数据区域的任一单元格中单击鼠标；然后再次选择【数据】菜单【筛选】【自动筛选】命令，就可以去掉命令前面的打勾，同时退出筛选状态，数据清单恢复正常显示。3、高级筛选：自动筛选和高级筛选都是用来查找和处理表格中的数据的快捷方式。与自动筛选不同的是，高级筛选是用于处理复杂数据的筛选方式，它不能显示列的下拉列表，而是在区域上方单独的条件区域中键入筛选条件，并可同时筛选出符合多组条件的数据。三、课堂任务通过上面的学习，我们已经知道如何对数据进行排序，下面通过以下任务，来检查一下本节课我们的学习成果。（采取分小组合作，教师个别指导的方法）1、任务一：在给定的表格里进行以下几个排序操作：（1）请按总分从高到低排序；（2）请按班别从1班到4班，姓名再按拼音字母顺序排序。2、任务二：根据以下要求对给定表格进行数据筛选：（1）请筛选出总分大于400的同学记录；（2）请筛选出总分大于等于350且小于400的同学记录；（3）请筛选出数学成绩在100分以上的同学记录；（4）请筛选出被数学成绩在100分以上，总分在350分以上的同学记录； （5）请筛选出1班英语考了88，总分在350分以上的的同学记录；（6）请找出总分在350分以上，数学最低分的同学记录。四、小结本节课我们主要学习了数据的排序和筛选，在数据的排序中，我们的操作步骤是，先选中目标列的任一单元格，然后点击工具栏上的排序或者升序按钮，在数据的筛选中呢，我们的操作是单击“数据”菜单，选择筛选命令，点击自动筛选子命令，这时候如果筛选条件是一个值就选择这个值，如果筛选条件是表达式，我们就选择自定义，来自己定义筛选条件，从而进行筛选。思考，讨论，回答。自主学习，数据排序。实践体验数据的排序。学习根据需要关键字的选择。主要关键字和次要关键字要分清。学习数据的自动筛选。体验数据的自动筛选。学习自定义筛选。学习如何取消筛选。高级筛选了解。分小组合作，完成本节课任务，进一步掌握所学内容。板书设计 第6课 分析我的成绩表2数据的排序与筛选一、 数据的排序简单排序：多重排序： 主要关键字 次要关键字二、数据的筛选自定义筛选 条件：与 或高级筛选4