人教版三年级语文下册教材解析.doc

人教版三年级语文下册教材解析
第二单元
3、 军神 第1课时
一、本课教学内容
第3课 军神
二、学生本课的预备知识
《军神》是教科版小学语文三年级下册的一篇课文，主要讲述了年轻时代的刘伯承参加蔡锷“讨袁护国运动”右眼严重受伤后，在治疗过程中坚持不使用麻醉剂，忍受巨大痛苦接受了72刀的手术治疗，被沃克医生尊称为“军神”的故事。 本文以事情发展的顺序为记叙方法，以沃克医生的神态、情绪变化为文章线索，表现了刘伯承钢铁般的坚强意志，表达了作者对“军神”刘伯承的敬佩和赞扬的感情。文章通过对人物神态、语言、动作、情绪变化的描写凸现了人物性格，全篇质朴感人，字里行间饱含着对这为伟大的军人以及军魂的赞颂与崇敬之情。使学生在不知不觉中受到情感的熏陶、心灵的震撼，获得人生感悟。
三、课程标准要求及本课教学目标
教学目标：
1、知识目标：学会本课生字13个，认识3个生字，能正确读写年龄、勉强、从容镇定等词语。
2、能力目标：能用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。
3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者在语言运用和在细节描写上的妙处。
4、情感目标：通过描写人物语言、神态及情绪变化等句子，感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚强的人。
四、教学重、难点及知识点的难度控制程度
1、教学重点：读懂重点段落，体会刘伯承的坚强意志
2、教学难点：读懂描写人物对话、神态的语句，感受人物的内心世界。
3、知识点：《军神》这篇文章的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪变化，其目的是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志。这对于学生来说不容易理解。
4、控制度：
抓住事件中的重点词、句感受和理解刘伯承的坚强意志。
五、学生出现的问题预测
学生的感动之情在读文中表现出来，但对于历史很久远，学生理解和接受起来都很吃力，个别生字有出现错误的可能。

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第二单元
4、登山 第1课时
一、本课教学内容
第4课 登山
二、学生本课的预备知识
通过小路登山的经过，赞扬了列宁同志自觉锻炼意志的精神。
本文有以下两个特点。第一是：这篇课文记述列宁和巴果茨基一天内两次走险路的经过，因此在一篇文章中含有两个起因、经过、结果，这点是不同于学生常见的写事文章，需要渗透，为抓课文的主要内容做好铺垫。第二是：课文主要用巴果茨基和列宁的几次对话，将两次登山有机地串成了一条线。第一次登山通过人物的对话，突出了列宁主动选择走险路的过程。第二次登山时则通过人物的对话，不仅突出了与第一次登山的不同之处，而且揭示了中心思想文路清晰，层层深入，充分反映了列宁自觉锻炼意志的精神。
三、课程标准要求及本课教学目标
教学目标：
1、通过学习课文，了解列宁两次走险路的经过，学习列宁自觉锻炼意志的品质。
2、在理解课文内容的基础上，引导学生用不同方法练习抓课文的主要内容，提高阅读能力。
3、有感情地朗读课文。
四、教学重、难点及知识点的难度控制程度
1、教学重点：引导学生体会出列宁第一次登山不光为了看日出，而是在锻炼意志。
2、教学难点：引导学生体会出列宁第一次登山不光为了看日出，而是在锻炼意志。
3、知识点：文章是按照事情的发展顺序来写，理解两次走险路的原因。
4、控制度：
体会课文最后一段中列宁说的话是什么含义。
五、学生出现的问题预测
学生读课文时，不理解回来时为什么还走险路。

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第二单元
3、 快乐读书屋二 第1课时
一、本课教学内容
半截蜡烛
二、学习本课的预备知识
学生能够自主学习课文内容，能够自主探究自读课文的方法。
三、课程标准要求及本课教学目标
教学目标：
1、知识目标：认识本课10个生字。
2、能力目标：理解课文内容，感受伯诺德夫人一家三口在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢。
3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者在语言运用和在细节描写上的妙处。
4、情感目标：学习他们热爱祖国的精神。。
四、教学重、难点及知识点的难度控制程度
1、教学重点：在读通、读顺课文的基础上，尝试表演课本剧。
2、教学难点：在读通、读顺课文的基础上，尝试表演课本剧。
3、知识点：谁几次在什么情况下相处了什么办法，结果怎么样、
4、控制度：学生用读、画、思、议的方法，完成表格内容。捕捉信息，概括能力。
五、学生出现的问题预测
不理解词语“厄运”，“绝妙”的意思。

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第二单元
3、 快乐读书屋二 第2课时
一、本课教学内容
第一声叫卖
二、学习本课的预备知识
以学生的自读为主，以学生的亲生感受为主，体会深刻。
三、课程标准要求及本课教学目标
教学目标：
1、知识目标：认识14个生字。
2、能力目标：通过阅读课文，感受小作者参加
3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者社会实践的勇气和从中获得的乐趣，引发对自己某个“第一次”的回忆。
4、情感目标：感受文章的真实、具体，颇有情趣。
四、教学重、难点及知识点的难度控制程度
1、教学重点：在读通、读顺课文的基础上，尝试表演课本剧。
2、教学难点分角色朗读课文。
3、知识点：本文按“为什么要叫卖”“怎么叫卖的”“叫卖的结果”的顺序写的，重点突出，层次清楚。
4、控制度：学生用读、画、思、议的方法，通过读体会万事开头难的感受。
五、学生出现的问题预测
学习编儿歌，学生对儿歌的编写达不到深化主题的作用。

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第二单元
3、能说会写 第1课时
一、本课教学内容
什么是勇敢
二、学生本课的预备知识
结合本单元所学的课文，理解勇敢地真正意义。
三、课程标准要求及本课教学目标
教学目标：
1、知识目标：阅读教材，明确本次口语交际的要求。
2、能力目标：学习摆事实的能力。
3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者在语言运用和在细节描写上的妙处。
4、情感目标：通过描写人物语言、神态及情绪变化等句子，感悟人物的勇敢之处。
四、教学重、难点及知识点的难度控制程度
1、教学重点：感受什么是勇敢，自己怎么样做是勇敢的表现。
2、教学难点：结合漫画，积累材料和生活体验，发表自己的见解，说明理由。
3、知识点：现场辩论，专题采访，模拟演示。
4、控制度：学生摆事实、讲道理的说出自己的勇敢之处。
五、学生出现的问题预测
学生准备的材料少，图片不够，所以谈交流和看法。

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第二单元
能说会写 第2课时
一、本课教学内容
第一次------
二、学生本课的预备知识
半命题作文，由学生自由选择习作材料后补充完整，第一段是举例，第二文字是写作要求。
三、课程标准要求及本课教学目标
教学目标：
1、知识目标：回忆生活，体会第一次做某件事的真实感受，感悟生活，热爱生活。
2、能力目标：写清楚事情的起因、经过、结果，还要把这件事的体会写出来。
四、教学重、难点及知识点的难度控制程度
1、教学重点：抓重点写具体，并写出自己的体会。
2、教学难点：抓重点写具体，并写出自己的体会。
3、知识点：指导选材，开拓思路。
4、控制度：交流学生的作文，要求有头有尾有事情的经过，是否写清了事情的起因、经过、结果。
五、学生出现的问题预测
读作文评析：体会如何写，适当延伸，写体会，也可以在事情的发展过程中结合着写。

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第二单元
语文七色光二 第1课时
一、本课教学内容
语文七色光二
二、学生本课的预备知识
包含“练”，包括选择正确、照样子填空和修改病句，有关“勇敢坚强”诗句。
三、课程标准要求及本课教学目标
教学目标：
1、知识目标：字词句训练，巩固学生对语言文字的掌握与运用。
2、能力目标：积累关于“勇敢坚强”方面的诗句。
3、情感体悟：从学习中受到迁移默化的思想教育。
四、教学重、难点及知识点的难度控制程度
1、教学重点：同义字选音填空。
2、教学难点：修改病句，认识修改符号。
3、知识点：练的内容要会写，日积月累要会背，能默写。
4、控制度：知识窗的内容可以适当拓展，搜集一些革命人物的事迹。
五、学生出现的问题预测
“勉强的强”学生容易读成二声，应强调。