小学四年级科学作业设计.doc

科学（四年级上册）作业
第一单元：有生命的物体

第一课：动物怎样生活
一、课前作业：
观察一种动物，记录它们是怎样生活的
二、 我能填空
蚕的生长过程经过卵、 、蛹、 这四个阶段。
三、 课外探究：
继续观察研究小动物是怎样生活的，写观察日记。

第二课：形形色色的动物
一、我能填空：动物的生活需要 、 、 、等条件。
二、我能选择：
1、狗属于下面哪类动物（ ）
A. 鸟类 B. 哺乳类 C. 鱼类 D. 爬行类
2、和猫同属一类的动物是（ ）
A. 鱼 B. 狗 C. 鸟 D. 蚯蚓
三、我能判断：（ 对的打“√”，错的打“×” ）
1、动物的身体结构，生活环境、生长过程都相同。 （ ）
2、世界上的动物不仅身体构造不同，生活习性和繁殖方式也不同。（ ）
3、动物能够对周围环境作出反应，植物不能对周围环境作出反应。（ ）
四、课外探究：：观察植物是怎样生活的

第三课：植物怎样生存
一、课前作业：观察家里的一种植物，看看它是怎样生存的
二、我能填空：
（1）植物叶子上的气孔是植物与外界交换 的通道。
（2）植物的养料是由叶子依靠 中的能量、空气中的 和水制成的。
（3）植物叶子上的 是植物与外界交换气体的通道。
三、我能选择：绿叶制造养料，需要吸收空气中的（ ）
A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 氢气

第四课：植物的根和茎
一、我能选择：植物是依靠哪一部分把根吸收的水输送到其他部分的（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶
二、我能填空：
（1）植物的根有 水分和养料的作用；植物的茎有 水分和养料的作用。

（2）植物是依靠 吸收土壤中的水和养分的。
三、课外探究：：继续观察植物的根和茎，了解还有什么用处。

第五课：形形色色的植物
一、课前作业：收集植物和植物的资料
二、我能填空：
凤仙花的一生经历了 、 、 、 和 5个阶段。

第六课：动物和植物
一、我能选择：
1、下面哪些物体是生物（ ）
A. 石头 B. 塑料 C. 树 D. 计算机
2、人类是唯一有语言、能思考的（ ）
A. 植物 B. 非生物 C. 生物 D. 动物
二、我能判断：（ 对的打“√”，错的打“×” ）
1、动物的身体结构，生活环境、生长过程都相同。 （ ）
2、塑料玩具猫是生物。 （ ）
3、蛇和龟是同一类动物。 （ ）
4、人类是唯一有语言、能思考的生物。 （ ）
5、世界上的动物不仅身体构造不同，生活习性和繁殖方式也不同。（ ）
三、课外探究：
对人和其他生物相互依存的关系已经人类的进化问题等，小组合作完成。

第二单元溶解

第一课 食盐在水里溶解了
一、我能填空：物质在水里，变成了肉眼 微粒，均匀分散在水中，不能用 的方法分离，叫 。
二、课外探究：收集身边能溶解在水中的物质，记录在笔记本上。

第二课 怎样加快溶解
一、我能填空：
1、 请你写出加快肥皂溶解的方法：
、 、
2、研究“热水”能加快物质溶解的实验：
把大小、形状 的两块肥皂，分别放进 水和 水中，两杯水的水量 。

第三课 一杯水里能溶解多少食盐
一、我能判断 ：一杯水里能溶解无限多的食盐。（ ）
二、课外探究：：一杯水里能溶解多少蔗糖

第四课 分离盐和水的方法
一、我能填空：蒸发减少 ，就可以把盐析出来。
二、课外收集资料：海水是怎样变成盐的

第五课 观察更多的溶解现象
一、我能选择： 不能在水中溶解的液体是（ ）
A醋 B酒 C洗洁精 D食用油
二、我能判断 ：气体不能溶于水。（ ）

第三单元天气

第一课 云和雨
一、我能填空：
在图片中填上天气情况：

二、课外探究
小制作：做个量雨器。

第二课 风的观测
一、我能做个小风车。
二、填表：
时间
云量
天气
风向
风力等级

第三课 气温的变化
课外探究：通过网络或其他途径了解过去一周的气温，画出气温变化的折线图。

第四课 我们关心天气
课外探究：设计并制作一个可更换的天气预报牌。

第四单元 磁铁

第一课 磁铁的磁性
一、我能填空：
磁铁能吸引铁一类材料做的物体，这种性质叫（ ）。磁性最强的地方是磁铁的（ ），磁铁有（ ）个磁极

第二课 磁铁的两极
我能动手做：用卡纸或木头制作一辆磁铁小车。

第四课 指南针
一、制作一个简单的指南针，并且根据自己做的指南针的指向填空：
我现在站在操场中间，面向旗台：
我的东面是（ ） 我的西面是（ ）
我的南面是（ ） 我的北面是（ ）

第五单元 声音
第一课 听听声音
一、我能填空：自然界发出的声音：
；人类活动发出的声音：

第二课 声音是怎样产生的
一、我能填空
1声音是由物体的 产生的。物体振动快，声音就 ，物体振动慢，声音就 。
2 把手放在声带的位置，当我们说话时，会感觉到声带 。

第三课 声音是怎样传播的
一、我能填空
1、 声音能在 、 、 固体中传播。声音的传播离不开 。
2、声音不能在 传播。

第四课 控制物体发出声音
一、我能判断：
在图书馆、电影院、医院等公共场所，要控制自己的声音。（ ）
二、课外探究：
调查生活中人们是怎样减少噪音的。

第五课 制作我们的小乐器
课外探究：：制作小乐器