小学生思维导图训练.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初级入门-了解思维导图,思维导图,Mind Map,-,人类大脑时代的引擎,!,东尼,博赞,，,1942,年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的,“,记忆力之父,”,。他发明的,“,思维导图,”,这一简单易学的思维工具正被全世界约,3.0,亿人使用。,思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的,教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。,有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。,谁发明的？,如果学习是一次作战，那么记忆术就相当于士兵手中的先进武器，而思维导图就是军事指挥官卓越的战略思想。,托尼,博赞,2,分钟内快速记住下列词语,机动车 人工制品 打击乐,大提琴 铜鼓 福特车,乐器 小汽车 弦乐,中音小提琴 机器,定音鼓 小提琴 小鼓,2,分钟内快速记住下列词语,机动车,人工制品,打击乐,大提琴 铜鼓 福特车,乐器 小汽车 弦乐,中音小提琴 机器,定音鼓 小提琴 小鼓,2,分钟内快速记住下列词语,机动车,人工制品,打击乐,大提琴,铜鼓,福特车,乐器,小汽车,弦乐,中音小提琴,机器,定音鼓 小提琴 小鼓,人工制品：,A、机器：,B、乐器：,人工制品：,A、机器：,机动车、小汽车、福特车,B、乐器：,弦 乐：,小提琴、中音小提琴,大提琴,打击乐：,铜鼓、,定音鼓、小鼓,给信息归类,榕树、冰淇淋、杯子、太阳、,勺子、棒棒糖、松树、月亮、,话梅、玫瑰、小草、风、南瓜、快乐、冰棍、手机、沮丧、,苹果、筷子、茉莉花、愤怒、,毛巾、星星,植物、情绪、用品、天然、食物,榕树、冰淇淋、杯子、太阳、,勺子、棒棒糖、松树、月亮、,话梅、玫瑰、小草、风、南瓜、快乐、冰棍、手机、沮丧、,苹果、筷子、茉莉花、愤怒、,毛巾、星星,1、植物：,榕树、松树、玫瑰、茉莉,花、小草,2、情绪：,快乐、沮丧、愤怒、,3、用品,：,杯子、勺子、筷子、手机、,毛巾;,4、自,然：,太阳、月亮、星星、风、,5、食物：,南瓜、苹果、话梅、棒,棒糖、冰淇淋、冰棍、,思维导图的巨大作用,传统笔记模式,世界各地，不管什么语言或者国家的学校和职业当中，,95,的人打草稿和记笔记的主要方法,.,传统笔记范例,太极拳的好处：,1,、增加身体的柔韧性。,2,、防止疲劳，放松心灵与身体。,3,、有利于集中注意力。,4,、增进平衡与协调。,5,、加强免疫系统功能。,做一个可靠的组织公民：,（,1,）遵守安全,.,健康和保障规则,（,2,）表现出礼貌,.,尊敬,.,诚实和公平,（,3,）禁止生产非法药品和酒,（,4,）管理好个人财务。,（,5,）出勤率高和准时。,（,6,）听从监督人员的指挥。,为什么要发展社会主义民主政治？,答：是我国全面建设小康社会的重要目标。是社会主义的本质属性和内在要求，（我国政治体制改革的目标就是建设有中国特色的社会主义民主政治）。我国目前经济、文化、教育发展水平仍较低，使我国的民主还不够成熟，必须进一步完善。有利于调动人们的积极性、创造性；有利于维护国家统一、民族团结和社会稳定；有利于保证国家权力体现人民意志，确保人民当家作主的地位；有利于决策的民主化和科学化。,传统笔记不足,单调、,令人厌烦、,昏昏欲睡、,心猿意马、,心不在焉、,转移注意力、,避而不想,5%,的天才是如何思考的,?,寻找天才的思考痕迹,笔 记,常用笔记例 一,案例分析,1,、,达尔文设计了一种基本的思维导图笔记形式,.,它非常像有分杈的树,.,2,、,他在花了整整,15,个月绘制出他的第一幅树状思维导图后,终于提出了进化论的主要论点,.,3,、,-,4,、,-,5,、,-,达尔文,进化之树图,天才笔记,V.S.,传统笔记,常用笔记例 二,1,、,(1)-,(2)-,(3)-,2,、,(1)-,(2)-,3,、,(1,)-,(2)-,毕加索,1894,年手稿插,页,天才笔记,V.S.,传统笔记,常用笔记例,三,达,.,芬奇的笔记本是世界上最有价值的资料之一,.,笔记本核心部分就是他的草图,.,这些图帮助他在许多领域进行思想探索,.,他习惯于用,图像语言,来标注,.,他的,创造性思维,的主要工具就是图像语言,.,达,芬奇,降落伞和飞行器两翼图,天才笔记,V.S.,传统笔记,天才笔记,V.S.,传统笔记,牛顿,1671年2月6日,描述光实验情况,我的所有,点子,都是通过,画图,得来的。,语言,只不过是我用来向别人,解释,我的想法的,工具,。,爱因斯坦,天才为何如此杰出,?,-,他们都知道一个秘密,逻辑思维,形象思维,左右脑分工图,左脑,用语言进行思考,逻辑性强,右脑,用图像进行思考,注重想象力,、,创造,力、直觉能力的发挥,只有左右脑的功能密切配合,大脑潜能才能得到,100%,的利用,.,这一研究成果使,Roger Sperry,获得了诺贝尔生理学和医学奖,.,天才笔记特点,:,图文并茂,!,牛顿：1671年2月6日 描述光实验情况,天才更善于充分运用,人类应有的潜能,充分利用,左右脑,的功能,.,现代天才笔记,农业,血液,思维导图,美国,英国,新加坡,2.5,亿人,北欧,马来西亚,墨西哥,澳大利亚,思维导图的应用现状,天才笔记,-,图文并茂的思维导图,准备演讲,每天计划,为什么一位,10,岁的小学生,一暑假完整记忆四本书,数学,数学,理想未来,思维导图在课堂中教学的应用图片,.,在台湾、新加坡和英国已经把心智,图作为其国民基础教育课程,.,思维导图（,Mind Map,）是一种调动,全脑,来表达和记录思想的,工具,和,技术,。,通过它，,1,、,学会一套语言,2,、挖掘两大潜能,3,、提高三种能力,4,、提升四度思维,怎么绘制思维导图？,没有画上线条的空白纸张。,彩色水笔和铅笔。,你的大脑。,你的想象！,绘制七个步骤,1,从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。,2,用一幅图像或图画表达你的中心思想。,3,在绘制过程中使用颜色。,4,将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。,5,让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。,6,在每条线上使用一个关键词。,7,自始至终使用图形。,绘制思维导图注意事项,（,1,）让,纸张横放,在桌前，从中央开始；,（,2,）每条线上只写一个,关键词,；,（,3,）不同级别主题的,线条粗细,合理；,（,4,）,间隔,要安排合理边界要能,“,接受,”,分枝概要。,清晰明白,突出重点,（,1,）一定要用,中央图，次主题,3-7,个,；,（,2,）尽可能用色彩丰富的,图形,；,（,3,）中央图形上要用三种或者,更多的颜色,；,（,4,）图形要有,层次感，,可以用,3D,图,；,（,5,）,字体、线条和图形,尽量多一些变化,。,绘制思维导图注意事项,使用联想,（,1,）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；,（,2,）使用代码；,（,3,）使用各种,相关的色彩，图示、符号,；,绘制思维导图注意事项,2.5,绘制思维导图范例,阅读下面黑体的词汇，思考它。,水果,绘制思维导图范例,第一阶段,先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签：“水果”。,绘制思维导图范例,第二阶段,从,“,水果,”,图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于,“,水果,”,的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。,在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到,“,水果,”,这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。,就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？,绘制思维导图范例,绘制思维导图范例,第三阶段,现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素,c,等。,根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量,可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。,然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形,。,绘制思维导图范例,第三阶段,现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素,c,等。,根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量,可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。,然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形,。,绘制思维导图范例,绘制思维导图范例,你现在已完成了你的第一幅基本思维导图。你会注意到，即便是在开始阶段，你的思维导图里也已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都能使你大脑更高效、更愉快地工作。,范例：家庭事务计划,范例：三年级小朋友的学期学习规划,范例：四年级小朋友的自我介绍,课后小任务,阅读下面的词汇，思考它，并完成思维导图。,爱在,校园,