1、教学过程一、创设情境1、故事激趣：在美丽的森林里，动物医生要给动物们体检，大象第一个到，请你猜猜它的体重是多少？（课件演示测体重的过程。）小熊、小牛、小马和小鹿四个好朋友也从河对岸赶来体检，可到了小桥边，它们却停下来了。你知道为什么吗？原来，到了桥边，小马准备和大家同时过桥，可小熊指着桥边的提示牌说：“限重一吨”。于是它们犹豫了。同学们，你给出个主意吧!它们能不能同时过桥？ 2、小组讨论，指名回答。3、学生自由发言，引出课题。（板书课题）一吨有多重那我们先来研究一下一吨到底有多重，然后再帮助它们过桥好吗？二、感知探究课件出示情境图：1 、猜一猜：一头水牛、1 袋面粉、1 桶油的质量和一名三年级
2、的小学生的体重各是多少？2、用称称一称，验证猜想。（课件演示）3 、试一试：（1）让学生背一背体重25千克的同学。（2）提一提质量50千克的油桶。4、看一看，算一算。利用课件逐一出示一个个情境，让学生看一看，算一算课件出示：1 桶油质量是 100 千克，这样的10 桶油正好重1吨1 袋面粉质量是 50 千克， （ ） 袋面粉约重1吨三年级的小学生的平均体重大约是 25 千克。（ ）人大约重 1 吨一头水牛重 350kg ， （ ）头水牛约重1吨小结：吨是一个很大的质量单位， 通常吨可以用字母t表示。1 吨 =1000 千克； 1t=1000kg （板书）教师强调：计量较重的或大量物体的质量时，常用到吨。5、说一说。通过上面的探究活动，我们知道了 1 吨大约有多重，哪位同学来说生活中计量哪些物体的质量要用吨做单位。（强化认识）（学生自由发言。）
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