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1、小班综合教案:小小爱心注:本文经过精心编辑,部分内容来源网络,如有疑议,请联系我们处理。生成背景:播种一个行为,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个个性;播种一个个性,收获一个命运。我常常用这句话来励志我和我的学生。的确,一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。处在幼年期的孩子,老师榜样引导是促使孩子健康成长的催化剂。教师应该成为孩子的引路人和导航灯。这几天我们班的彬彬住院了,大家在点名时常常念到他,于是我结合感恩课题组织孩子进行你有难,我来帮;你生病,我关心。活动。活动目标:1.引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的想法。2.与老师共同装饰、制作爱心。3.是幼儿增

2、进对同伴之间的交情,培养幼儿关心和热爱班内小朋友的情感。活动准备:一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。活动过程:一.谈话引出课题:师:近段时间小朋友们老问老师彬彬怎么不来幼儿园上学,今天老师告诉你们彬彬住院了。师:彬彬住院了,我们大家想想能帮助做些什么?老师正在组织孩子进行你有难,我来帮;你生病,我关心。相互关心小班教育活动中的一句提问。二.小朋友间共同商讨帮助彬彬办法。师:彬彬生病了,大家都很想念他,好我们一起来组织你有难,我来帮;你生病,我关心。相互关心小班教育活动。师:小朋友们开动脑筋,想想我们用什么办法探望一下彬彬?三.师生共同一起制作爱心小朋友们和老师一起分工合作进行,共同制作爱心。四

3、.商议探望病人的人员分工安排。小朋友们想想我们请谁去探望彬彬?幼儿回答。教师小结。老师作为代表去探望彬彬,并将这颗满载师生情谊(想念、祝愿)的爱心一起送给彬彬,愿彬彬早日恢复健康,回到集体中来。活动中,大家的参与意识极浓,孩子们虽动手能力很弱,但积极性很高。分析反思:活动中,大家的参与意识极浓,孩子们虽动手能力很弱,但积极性很高。孩子们用稚嫩的与其年龄所不相称的建议。最后,在教师的提议下,孩子们一致认同与老师一起共同制作一颗漂亮的爱心,由老师作为代表去探望彬彬,并将这颗满载师生情谊(想念、祝愿)的爱心一起送给彬彬,愿彬彬早日恢复健康,回到集体中来。此活动虽小,但孩子在参与这活动中受到的教育意义却远远胜过这活动的本身,这也正是教师组织此项目活动的意义所在。

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