1、
大班艺术活动春天的秘密教案反思
活动目标：
1、理解诗歌中都说了哪些春天的隐秘，并能融入自己的制造性想象。
2、了解连环画创作的根本特点，能用连环画的形式表现是个内容。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
活动预备：
1、《春天的隐秘》语言CD2、一副典型的连环画作品3、水彩笔、连环画、纸若干4、生活环节屡次倾听诗歌，熟识诗歌内容。
活动流程：
一、观
2、赏诗歌，引导幼儿充分理解诗歌内容。
1、幼儿观赏诗歌《春天的隐秘》，依据需要设计提问：春天都有哪些隐秘？小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机是怎样说出这些隐秘的？
2、再次观赏诗歌。引导幼儿想象诗歌所呈现的春天的美妙风光，初步感受文学语言的美。
二、展现典型的连环画作品，帮忙幼儿进一步了解连环画的特点。
1、一般连环画特点：画面合理分解为几个局部，留意画面背景、颜色等前后的全都性，要完整的表现作品的内容。
2、分析诗歌《春天的隐秘》连环画创作过程：画面可以分为六个局部，颜色的选择要能突出春天的特征。
3、组织幼儿争论自己想怎样画连环画《春天的隐秘》。
3、三、播放《春天的隐秘》，幼儿创作连环画。
1、幼儿自由创作连环画（教师应加强对个别幼儿的指导，供应相宜的帮忙）。
2、鼓舞个别提前完成作品的幼儿进展诗歌仿编，并将其内容加到连环画作品当中。
四、播放轻柔的背景音乐，鼓舞幼儿一边观赏连环画作品，一边尝试用诗歌中的语言进展朗读。
五、活动延长：
将幼儿画好的连环画做成小画书，投到阅读区供幼儿观赏。
教学反思：
春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰溶化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农夫伯伯开头播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动《春天的隐秘》。
活
4、动目标要求幼儿感受春天的漂亮，激发幼儿喜爱春天的情感。能了解诗歌的内容，从而运用自己的已有阅历来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆叙述自己发觉的春天的隐秘。
活动前的预备工作做得很充分，教师有目的、有意识地拍了很多相关的照片，并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中观赏，帮忙他们理解诗歌的内容。教师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张呈现给幼儿观赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过教师的充分预备，幼儿对春天的景象特别感兴趣，所以能大胆地对自己知道学问进展描述。整个活动过程中，孩子们的兴趣特别高，主动参加活动的积极性也很高。只是活动的时间把控不够好，但幼儿在最终的续编环节，表现得特别投入，师生间的互动效果特别好。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
