1、第二课时教学目标： 1、能正确、流利、有感情地背诵课文。2、理解课文内容，感悟木兰爱国爱家的优秀品质。说说木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来。教学重难点：理解课文内容，感悟木兰爱国爱家的优秀品质。教学准备：教学挂图、小黑板。预习导航：教学过程：一、复习字词导入：小朋友们，上一节课我们学习了木兰从军，不知道小朋友生字词宝宝会不会写了，老师来检查一下，打开补充习题完成第二题，比一比看谁拼得准，写得好，开始吧。 检查出示：征兵 将士 年老多病 文书 从军 文静俊美 通过上节课的学习我们知道了木兰为什么要从军，谁来说说，出示：自己理应为国为家分忧。国难当头，有为国为家分忧的勇气和决心，真不愧的一
2、位女英雄，板书：女英雄谁还来赞美一下木兰，出示：我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。（了不起）二、精读第二自然段1、过渡：就是这位女英雄，告别了父母开始了从军之路，小朋友同时也问到了她是怎么从军的？读读课文的第三自然段，你就知道了？根据孩子的回答：出示：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山。来到前线。2、小朋友想看看木兰女扮男装，即将替父从军的样子吗？出示图片：看，这就是木兰，此时的木兰是什么样子的？是啊，看我们课文怎么形容此时的木兰的，出示：披战袍，跨骏马。读出木兰的精神来。评价：仿佛看到了一个英姿飒爽的木兰。3、披着战袍，挎着骏马的木兰开始了参军的征程，参加战争的过程容易吗？你从哪
3、看出很不容易? 4、出示：渡黄河 过燕山 指名读5、木兰要渡黄河，看看这就是木兰所要渡过的黄河，你看到了怎么样的黄河？）6、是啊，多危险的，黄河像一匹很难驯服的野马，它任意奔流，好像一个龇牙咧嘴的怪物。一不小心，就被卷入大浪中，多可怕啊！木兰有没有退缩？拿出你的勇气来读，读出木兰的勇敢。出示：渡黄河7、请生读：渡黄河 指名读，齐读。8、这就是燕山，连绵起伏数百里，还有许多的敌人在围攻呢，多么不容易啊？请生读：过燕山9、想想木兰在爬山的过程中，会遇到什么困难？（预设：累了，渴了，划伤了）评价：你真会想象。10、多不容易啊，谁连起来读读，渡黄河，过燕山。小朋友们，木兰仅仅遇到会遇到：波涛汹涌的黄河
4、、连绵起伏的燕山吗？她还会遇到什么困难？请生说木兰遇到了这些困难，有没有没有害怕？多么勇敢的孩子啊。真不愧是女英雄，谁能来做一做木兰，再读一读渡黄河过燕山。把它放在句子中，你还能读好吗？出示：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到前线。8、一路上困难不断，爬过山，渡过河，冒着寒风，有时候，渴了只能喝点露水，饿了吃点野果，真是跋山涉水，餐风饮露啊，木兰没有半途而归，从没有打消替父从军的念头，历尽千辛万苦来到了前线，奋不顾身的投入到战场中。同学们，邵老师这有一段关于战场的录像，想看吗？请仔细看，看完回答我一个问题：在战场上一般会发生什么样的事情？是啊，战争是残酷的，战争是血腥的。咱们
5、的木兰会在这刀光剑影的战场中会怎么表现啊？预设：英雄善战 英勇杀敌，不怕死。是啊，木兰就像你们所讲的一样，在多年征战中，凭着自己的勇敢和机智，从一个普通的士兵变成了一位将军，取得了多么惊人的成绩，为国家立下了，引出 赫赫战功，出示：在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。指名读9、同学们，你猜猜看，在战场上，木兰还会立下了什么功劳？你真会想象，想想木兰这样立下这么大这么多的功劳就叫赫赫战功。相信你会读好。再读10、谁愿意把整个第三自然段读一读，出示：第三自然段，配音阅读。指名读，齐读，11、谁能想象着木兰在战场上的样子，不看文字，把第三自然段背诵出来呢？2-3人，齐背诵。 是啊，同学们，在战场上，
6、木兰是怎么的一个女英雄啊？（勇敢、英勇善战）难怪我们称她为女英雄。谁再来读读看出示：第一自然段：三、学习第四自然段1、过渡：木兰和战士们齐心协力地打败了敌人，凯旋归来，英勇善战的木兰有什么样的变化？读一读第四自然段你就知道了。2、(出示图)你觉得木兰怎么样？理解“文静俊美”（板书：文静俊美）3、当和木兰一起出生入死的将士们看到文静俊美的木兰战士有什么反应？他们为什么惊讶？将士们不仅惊讶而且很惊讶，课文中有一个字，你找到了嘛？（竟）你真会读书，你来读一读竟所在的这句话，再读。同学们想象一下，同行多年的将士见到文静俊美的木兰会说些什么？你真会想象。让我们想将士们一样怀着敬佩来读一读第四自然段，四、总结延伸1、老师小结：战场上的花木兰英勇善战英姿飒爽，为国立下了赫赫战功，战后的花木兰文静俊美穿上心爱的女装更让将士们刮目相看惊叹不已， 2、学完本篇课文，你感觉木兰是怎样的女英雄，出示：“木兰真是个的女英雄。” 总结：木兰是这样一位英勇善战、文静俊美的女英雄，捧起书来，让我们一起读读课文。3、小朋友们，其实木兰从军的故事就来自于我们的我国北朝时期民歌木兰辞出示木兰辞4、我们一起来读一读。其实在我们的生活中还有很多像木兰一样的女英雄，她们为了国家付出了很多，甚至牺牲了生命。举例：古：穆桂英 今：刘胡兰 ，江姐五、作业设计板书设计： 木兰从军 女英雄 英勇善战教后反思：
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