秋天的怀念1.doc

课 题
第二课 秋天的怀念（第一课时）
学习目标
知识与能力：积累课文词汇；体会人物内心情感，把握母亲的艺术形象。
过程与方法：小组合作探究。
情感态度与价值观：领悟平凡而又伟大的母爱。
学习重点
领悟平凡而又伟大的母爱。
学习难点
抓住人物的动作、神情、语言等，体会人物内心情感，把握母亲的艺术形象。
预习案 完成时长： 分钟；组内评价： 教师评价： 批改时间： 月 日
预习指导：
一、知识准备
作者简介：
史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
二、教材助读
本篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的的作家之一。在他二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致身体发烧，高位截瘫。也就是在那一年，他的母亲也去世了。后来，在他的许许多多的文字里，都写到了他的母亲。母爱这个主题，史铁生一直是牵肠挂肚的，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，因为他对母亲的理解是在母亲去世以后,这使沟通成为永远的不可能,也成为作者心中永远的痛。在一种迫切的愿望中,使他对母亲的理解升华为世界上最为动人的诗篇。
《秋天的怀念》便是这样一篇怀念母亲的文章， 作者通过回忆的方式，将零零碎碎的细节串联起来，写出了自己在瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心、耐心、小心地照顾自己，以此来表达对母亲的深深怀念之情。文章的语言朴素、真切，却又意味深远，寄悲观于从容，蓄智慧于认真的人生思考之中。
三、预习自测
1、看拼音写词语：
tān huàn yàn zhèn shì nòng xǐ chū wàng wài chuí dǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wān dòu qiáo cuì xù xù dāo dāo bào nù wú cháng
( ) ( ) ( ) ( )

2、解释词语
翻来覆去：
喜出望外：
絮絮叨叨：
憔悴：
诀别：

我的疑惑:

学生姓名： 小组： 编号： 完成日期： 月 日 页码：05
探究案
学始于疑：
O
O
探究点一：理清文章结构

问题1：全文的线索是什么？请根据线索给课文划分层次。

探究点二：把握母亲的艺术形象。

问题1：下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。

（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

页码：06 预、探、展、评、测 为每个孩子的终身幸福奠基
（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。

（4）还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……

（5）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

归纳总结：

知识网络图

当堂检测：
1、 给加点字注音或在括号内填上正确的字。
tān huàn（ ） qiáo cuì（ ） xù xù dāo dāo（ ）
侍弄（ ） 仿膳（ ） 诀别（ ）

2、用横线标出下列词语中的错别字，在括号内更正。
喜出忘外（ ） 絮絮叼叼（ ） 翻来复去（ ）
暴怒无长（ ） 焦燥不安（ ）

训练案 完成时长： 分钟 教师评价： 批改日期： 月 日
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

1、听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加以想象，描写出小姑娘的心理活动。

2、④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。

3、文中有三个人物：妈妈、老婆婆和我，请问你最喜欢哪一个人物，为什么?

4、⑨段是文章结尾段，请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾。