1、看日历”教学设计
都江堰市团结小学 王文玺
教学内容：北师大教材三年级“看日历”。
教学目标：
1、 结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。
2、 知道1、3、5、7、8、10、12月是大月，4、6、9、11月是小月。
3、 了解平年和闰年的有关知识，能判断平年和闰年。
教学过程；
一、 谈话引入：
1、 师生谈话引出今天的日期和在北京举办奥运会的日期，师板书。
2、 生从谈话中找出时间单位，师板书课题。
3、 师小结：年、月、日是比时分秒大一点的时间单位，在生活中经常都要用到，这节课我们就来研究关于年、月、日的知识。
二、 探究新知：
1、 说一
2、说：关于年月日你知道哪些知识？（同桌说，抽生说）
2、 师小结：还想获得更多关于年月日的知识吗？下面就让这些年历卡来帮助咱们吧！（师生拿出课前准备好的2004年和2005年的年历卡）
3、 师生一起观察年历卡，找到快速了解每个月天数的方法。
4、 生将2004年和2005年每个月的天数填入书上的表格中，集体订正。
5、 理解表格中“合计”的意思，生试找巧方法计算2004年全年的总天数。
6、 抽生交流计算方法，引导比较并找出计算全年总天数的巧方法。
7、 生用巧方法计算出2005年全年总天数，集体订正。
8、 分别观察2004年和2005年每个月的天数，你发现了什么？同桌说一说。
9、 抽生回答：1、3、5、7、8、10、12月都有31天；4、6、9、11月都有30天；2月是29天或28天。
10、 师小结：是否每年都有这样的规律？拿出课前准备的不同年份的年历卡进行验证。
11、 学生验证、认可这些规律后，引导学生为月份取名“大月、小月”。
12、 找方法记住每月的天数。
三、练习巩固
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