卖炭翁--课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卖炭翁,白居易,1,有感情地朗读、背诵并默写,卖炭翁,。,了解作者和作品的写作背景。,2,积累字词，,通过反复朗读，体会诗人的情怀。,3,、理清故事情节，理解文言内容。,二、自学指导：,白居易,(772-846),，字,乐天,，自号,香山居士,，是杜甫之后唐朝的又一杰出的,现实主义诗人,，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张,“,文章合为时而著，诗歌合为事而作。,”,倡导了,“,新乐府运动,”,，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，,语言通俗易懂,，被称为,“,老妪能解,”,。,卖炭翁,是一首叙事,讽喻诗,。,作者简介,新乐府,“新乐府”在古代文学史上，即“新题乐府”，相对于古乐府而言。,指的是一种,用新题写时事的乐府诗,，不再以入乐与否作标准。,新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。,讽喻诗,讽喻诗，首句标其目，卒章显其志；,反映国事民生,，政治上的美刺作用；体现出对社会、对政治、对人民的,强烈正义感和责任感,。,这首诗想要讽刺谁？,解题：,乐府诗,叙事诗,讽喻诗,原作题下有小序,“,苦宫市也”,什么是“宫市”呢？,所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。,烧炭,运炭,抢炭,卖炭翁,宫使,写作背景,这首诗是白居易,新乐府,五十首中的第三十二首，作于元和四年（,809,）。题下自注：,“,苦宫市也,”,，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。,“,宫,”,指皇宫，,“,市,”,是买的意思。自唐德宗贞元（,785,805,）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间,“,采购,”,，谓之,“,宫市,”,，又称,“,白望,”,（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的,“,门户钱,”,及,“,脚价钱,”,，百姓深受其害。韩愈,顺宗实录,一语道破：,“,名为宫市，其实夺之。,”,读准字音,鬓 辗 辙,骑 敕 叱,将 系,ch,bn,j,ch,j,zh,nin,jing,卖炭翁,唐,白居易,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。,满面尘灰烟火色，两,鬓,苍苍十指黑。,卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,夜来城外一尺雪，晓驾炭车,辗,冰,辙,。,牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。,翩翩两,骑,来是谁，黄衣使者白衫儿。,手把文书口称,敕(ch,),，回车,叱,牛牵向北。,一车炭，千余斤，宫使驱,将,惜不得。,半匹红绡一丈绫，,系,向牛头充炭直。,诗歌朗读：,伐薪烧炭南山中。,卖炭翁，,砍,两鬓苍苍十指黑。,满面尘灰烟火色，,bn,身上衣裳口中食。,卖炭得钱何所营？,经营,心忧炭贱愿天寒。,可怜身上衣正单，,夜来城外一尺雪。,晓驾炭车辗冰辙。,zh,ni,n,牛困人饥日已高，,市南门外泥中歇。,翩翩两骑来是谁？,黄衣使者白衫儿。,j,手把文书口称敕，,回车叱牛牵向北。,拿,皇帝的命令,大声呵斥,ch,ch,一车炭，千余斤，,宫使驱将惜不得。,半匹红绡一丈绫，,系向牛头充炭直。,疏通文意：,1,、,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。,满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。,译文：,有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。,2,、,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,译文：,卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。,可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。,3,、,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。,牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。,译文：,夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。,牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。,4,、,翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。,手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。,译文：,那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。,5,、,一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。,半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,译文：,一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。,那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。,疏通文意,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。,有位卖炭的老头，在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指乌黑。卖炭得到钱作什么用？为了身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。数九寒天可怜身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。牛疲乏了，人也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。,翩翩两骑来是谁？黄衣使者衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,两上骑马的人轻快前来了，他们是谁？是穿黄衣服的太监和穿白衣服的差役。手里拿着公文，嘴里说是皇帝的命令，然后拉转车头，吆喝着赶牛往北面拉去。一车炭，一千多斤，宫市使者们硬是要赶走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫市使者们将半匹红绡和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价钱。,设疑自探,整体感知,1,、诗歌出现了哪些人物？,2,、诗歌主要讲了什么故事？,3,、,围绕炭可以分为哪几个层次？,卖炭翁,和,黄衣使者白衫儿（宫使）,一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用,半匹红绡一丈绫巧取豪夺的故事,烧炭（开头六句）,运炭（中间六句）,被夺炭（最后八句）,设疑自探,品读诗文,角度一：知道人物形象刻画方法,角度二：学会名句赏析,角度三：体会对比的写作手法,角度四：把握作者的情感,角度五：尝试归纳主旨,设疑自探,品读诗文,角度一：人物形象刻画方法,1,诗中刻画了两组人物，请分别用一个词概括人物形象。,2,本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进行说明？,满面尘灰,烟火色,两鬓,苍苍,十指,黑,肖像描写,烧炭艰辛、生活困苦,年岁已老,卖炭翁：,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。,可怜身上,衣正单,，,心忧炭贱愿天寒。,心理描写,生活困苦、艰辛、矛盾的心理,肖像描写,卖炭翁：,夜来城外一尺雪，晓 炭车 冰辙。,牛困人饥,日已高，市南门外泥中 。,动作描写,运炭的艰难、,路远、车重、雪厚、人苦,驾,辗,歇,互文，集中体现了卖炭的艰辛,卖炭翁：,翩翩,两骑来是谁？,黄衣使者白衫儿。,肖像描写,趾高气扬、得意忘形,宫使：,手把文书口称敕，,回车叱牛牵向北。,动作描写,狐假虎威、仗势凌人、蛮不讲理,宫使：,一车炭，千余斤，宫使驱将 。,半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,心理描写,炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。,惜不得,卖炭翁：,卖炭翁,唐,白居易,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。,满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。,卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。,牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。,翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。,手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。,一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。,半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直,。,诗歌朗读：,设疑自探,品读诗文,他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔墨勾勒出人物外貌，抓住,三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），,形象地描绘出卖炭翁的生存状态：,一是劳动的艰辛，一是年岁已老,。后一句中，,“,苍苍,”,与,“,黑,”,形成鲜明对照。,针对角度二：学会名句赏析,示例一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑,设疑自探,品读诗文,针对角度二：学会名句赏析,示例二：,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食,卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。,这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。,其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。,设疑自探,品读诗文,针对角度二：学会名句赏析,示例三：,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒,此句,最能体现卖炭翁矛盾心理,。可怜他身上的衣服破旧又单薄，但他却担心炭价太低，只盼望天气更加寒冷。,“,衣正单,”,，本该希望天暖，然而却,“,愿天寒,”,，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在,“,卖炭得钱,”,上，所以冻得发抖也一心盼望天气更冷。,这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动,。,“,可怜,”,二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。,设疑自探,品读诗文,针对角度三：对比的写作手法,我设计的问题是：,文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。,对比：,碳的价值与所得,一车炭，千余斤,半匹红绡一丈绫,写出了宫使掠夺的残酷,对比：,卖炭翁的心情,与处境,可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒,写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。,对比：,卖炭翁和官吏的形象,牛困人饥,翩翩两骑,满面尘灰烟火色,黄衣使者白衫儿,反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；,设疑自探,品读诗文,针对角度四：把握作者的情感,作者对这位卖炭翁有着怎样的感情？,这种感情是怎么表现出来的？,为什么会有这样的情感的？,同情、怜悯,卖炭翁不幸的遭遇、困苦的生活,设疑自探,品读诗文,针对角度五：尝试归纳主旨,本诗,通过记叙（），揭露了（）的罪恶和（）的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的（）。,卖炭翁,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。,满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。,卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。,牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。,翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。,手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。,一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。,半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,卖炭翁,宫使,烧炭艰辛,运炭艰难,炭被掠夺,生活困苦艰辛,夺炭,（肖像、心理、动作描写）,对比,主旨：,通过记叙,一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空,遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。,（肖像、动作描写）,仗势凌人,蛮横冷酷,形象：,拓展课文：,卖炭翁的生活令我们同情，当他在烧炭时、下雪时、赶车卖炭时、在泥地休息时、在被强取豪夺时,会有怎样的心理变化和言行呢？作者并没有给我们答案，却给了我们无限的遐想，那请你选取其中的一个片段，展开你丰富的想象和联想，结合文中内容，描绘卖炭翁当时的心理变化和言行吧。,卖炭翁,检测题,一,.,填空题,1.,满面尘灰烟火色，,。,2.,，心忧炭贱愿天寒。,3.,夜来城外一尺雪，,。,4.,，黄衣使者白衫儿。,5.,半匹红绡一丈绫，,。,6.,，回车叱牛牵向北。,7.,本诗歌的作者是,（朝代）诗人,。,两鬓苍苍十指黑,可怜身上衣正单,晓驾碳车辗冰辙,翩翩两骑来是谁,系向牛头充炭直,手把文书口称敕,唐,白居易,8.,“,卖炭得钱何所营,”,中的,“,何所营,”,意思是,。,9.,“,翩翩,”,本意是轻快洒脱的情状，这里形容,10.,“,黄衣使者,”,是指,；,“,白衫儿,”,是指,。,11.,诗中,“,手把文书口称敕,”,的,“,敕,”,意思是,。,12.,诗中,“,驱将,”,的意思是,。,13.,“,系向牛头充炭直,”,的,“,直,”,意思是,。,14.,“,半匹红绡一丈绫,”,一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，,半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。,这句诗反映了,封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。,15.,卖炭翁,中揭示,卖炭翁,悲苦处境和矛盾心情的诗句是,做什么用,宫使得意忘形的样子,宫中派出采办货物的太监,太监手下帮助抢购货物的人,皇帝的的命令,赶走,通,“,值,”,，价钱,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒,3.,下列对诗歌理解有误的一项是,A.,卖炭翁,一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。,B.,“,把,”,、,“,称,”,、,“,叱,”,、,“,牵,”,，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。,C.,“,手把文书口称敕,”,中的,“,文书,”,是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有,“,文书,”,和,“,敕,”,，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。,D.,“,牛困人饥日已高,”,七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。,D,三、简答题,1,、,“,晓驾炭车辗冰辙,”,中的,“,辗,”,有什么表达作用？,“,辗,”,_,字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。,2,、,“,翩翩两骑来是谁,”,中的,“,翩翩,”,一词表现了宫使怎样的形象？,“,翩翩,“,本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代,“,宫市,”,的罪恶。,3,、,“,宫使驱将惜不得,”,中的,“,惜不得,”,说明了卖炭翁怎样的心理？,说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。,4,、全诗反映了封建社会怎样的情况？,反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。,5,、本诗表达了作者怎样的思想感情？,本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击,