一、寻人导入,同学们在今天这节作文课前,老师先请大家帮忙找个人,这个人就是在座的其中一位,想知道找谁吗?(想)她的外貌是这样的:个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸呢不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄。师:能找到吗?找不到的原因是描写太泛泛、不具体、没特征、不典型师:根据同学们的建议,老师改正,再找大屏幕出示修改后的:她年龄15岁,身材不高,穿着朴素,梳着小子头短短的,生着娃娃脸胖胖的。眉毛细细弯弯,眉宇间还有一个小痦子,好生可爱,眼睛不大,却炯炯有神 。鼻梁上架着一副大眼镜,把本就不高的鼻梁压得更扁了。小嘴不大,时不时的总会微笑,让人觉得憨厚可爱!生:齐声,王慧观察能力很强,老师再考考你归纳知识的能力。她年龄15岁,身材不高,穿着朴素,梳着小子头,生着娃娃脸胖胖的。眉毛细细弯弯,眉宇间还有一个小痦子,好生可爱,眼睛不大,却炯炯有神 。鼻梁上架着一副大眼镜,把本就不高的鼻梁压得更扁了。小嘴不大,时不时的总会微笑,让人觉得憨厚可爱!这些外貌描写中,作者主要抓住什么来写? 学生观察思考、总结:年龄 身材 长相 姿态 神态等等