1、冀教出版社 四年级（下册） 畅言教育
《清平乐》同步练习
◆ 基础知识达标
1．给下列加粗字的注音 。
茅檐（ ） 相媚好（ ） 媪（ ） 莲蓬（ ）
2．解释下列加粗的字词。
茅檐_______ 相媚好_______ 翁媪_______ 无赖 _______
3．下列句中停顿不正确的一项是（ ）
A．溪上/青青草。
B．醉里吴音/相媚好，
C．大儿/锄豆/溪东，
4．按要求填空。
（1）辛弃疾，字______，号______，我国_
2、时期著名的______词人，他的许多词都抒发了他______、______的宏伟志愿， 如《____________ 》。
（2）本文中描写清新优美的田园风光的诗句是_____________，描写一家人活动的具体诗句是______________________________。
5．“最喜小儿无赖”，你从哪个词上可以看得出来这个“小儿”的顽皮？
6．本文描绘的是一幅宁静、和谐的田园生活，它又是如何传达出诗人的爱国情怀的？这种宁静的田园生活还出现在他的哪一首词当中？
7．写出二句描写田园风光的古诗句来？（课内外都可）
◆ 课后能力提升
1．阅读练习。
3、
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹
4、子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
（1）这篇短文的题目：《____________》
（2）写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）
平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ）
（3）在文中的四个空白处里加上标点符号。
（4）“岁寒三友”是指________、________、________
（5）文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________。
（6）“历四时
5、而常茂”，“四时”指________、________、________、________。
（7）选择正确的答案序号填在括号里。
“息息相关”的“息”意思是（ ） “自强不息”的“息”意思是（ ）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
（8）作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。
（9）“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
“这种精神”指的是__________________________________________________。
（10）这篇短文写了竹子的
6、两个方面，重点写了竹子的
_____ ___。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_________________________ 。
（11）用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。
陈述句：
参
7、考答案
基础知识达标：
1．Yán mèi ǎo péng
2．茅屋 ；相互说喜爱要好的话；老妇人；顽皮
3．D
4．（1）幼安 稼轩 南宋 爱国 抗金报国 收复中原 《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。
（2） 茅檐低小，溪上青青草；醉里吴音相媚好 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 （小儿）溪头卧剥莲蓬。
5．卧剥
6．宁静和谐的田园生活，可以反衬出词人心中的不平静，同时也可以折射出诗人不仅希望“醉里吴音相媚好”，更希望异邦统治下的中原人民也能享受这种宁静和谐的田园生活。
7．示例：莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚；莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
课后能力提升：
1
8、．（1）这篇短文的题目：《竹子赞》
（2）写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）
平凡（伟大） 品格（品质） 不畏（不惧）
（3）“岁寒三友”是指松、竹、梅。
（4）文中把竹笋比做一把利剑，目的是为了突出竹笋顽强不屈的精神。
（5）“历四时而常茂”，“四时”指春天、夏天、秋天、冬天。
（6）选择正确的答案序号填在括号里。
“息息相关”的“息”意思是（①） “自强不息”的“息”意思是（③）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
（7）作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹竿、竹皮、竹沥、竹笋的妙用。
（8）“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
“这种精神”指的是自强不息不屈不挠的精神。
（9）这篇短文写了竹子的用途、品格两个方面，重点写了竹子的品格。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神。
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