搭架子教学设计.doc

《搭架子》教学设计

教学目标：
1.  掌握用筷子，棍子等材料搭建架子的制作方法和技巧。
2.  培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
3.  培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。
4.  培养学生的合作意识。
教学重点：掌握用筷子，棍子等材料搭建架子的制作方法和技巧。
教学难点：培养学生动手制作能力和创新意识。
教学过程：
一、欣赏导入
1．同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会——架子博览会，展出的将是一些什么呢? （展示几个架子作品）
师：同学们，说说你看到了一些什么?
2．导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧!
二、分析方法
1．欣赏教材上提供的各种图片。
2．你能看出它们是什么材料制作的吗?用了什么方法?
教师小结：
图1、主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状高低错落，色调和谐统一。
图2、画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。 (用了粘贴、捆扎等方法。)
图3、用筷子搭建出架子。
3．你带来了一些什么材料，适合用什么方法搭建起来呢?
三、教师示范
老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起来就可以了。 (教师在示范制作的时候，也可以让学生参与到制作中来，与教师一起来完成作品。)
四、小组比赛
1．分组(四人一组)， 学生用自己带来的材料自主制作。看哪组分工合作得愉快，完成得最快最好。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。
教师配合学生布置展示台
五、评价交流
1．完成创作的同学将作业放至展示台上，可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。
2．教师选几位学生说说最喜欢的架子作品。谁的最美观？谁的最牢固？谁的最有创意?
3、 说说刚才制作中有些什么困难?大家一起来解决。
三、布置作业
掌握用筷子，棍子等材料搭建一个水果篮。
教师总结 ：我们今天学会了用各种材料来搭架子，可以放在家中，又实用又美观。这说明，只要有心，生活会通过我们的手变得更加美好。