心理健康教育教学案例-(2).doc

我的学习我负责”主题班会

一．开场白:
合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家下午好！
主持1：责任心是晶莹的露珠，折射出人性的光芒。
主持2：责任心是炙热的岩浆，喷发出无尽的潜能。
主持1：责任心是凝重的砝码，真实地称量出人生的价值。
主持2：责任心是坚硬的磐石，为你铺好通往理想的光明大道。
主持1：同学们，责任心如此重要。到底什么是责任？对于我们学生而言，责任又是什么？为什么要担负起这样的责任，又该如何担负起这个责任呢？ 下面我宣布
合：高一九班《我的学习我负责》主题班会现在开始！

二、暖心游戏互动，初步明晓责任。
主持1：我们先来做个小游戏，这个游戏的名字就叫“风与草”。请大家认真看大屏幕上的游戏规则。
（大屏幕出示）小游戏的标题及规则：风与草）
主持1：游戏规则①8名同学围成一圈扮演“风”，1名同学站在圈的中央扮演“草”；
②扮演“草”的同学双手交叉平放胸前，当听到开始口令时，保持身体直立选择任一方向倒下去，并大喊“我来了”。
③外围同学身体微蹲，伸出两臂，随时准备用双手支撑住倒下的“草”，大喊“我挺你”。并把“草”传给右手边的“风”直至“草”旋转一周。
主持2：有哪些同学愿意参与这个特别的游戏？请举手。
（分配游戏角色，并下令开始，组织游戏）
（放背景音乐李健《谢谢你》）
（游戏结束时，音乐停）
主持2：:（采访参加游戏的同学）现在请参加游戏的同学说说自己的感受。
主持2：我刚才听到同学在发言时反复提到了一个词——“责任”。那到底什么是责任？
下面请同学们谈谈自己对责任的理解。（请班级同学发言）
主持2：每个同学都说出了自己对责任的认识。汉语字典对责任给予了这样的解释， 请看大屏幕：
（大屏幕出示） 责任：（1）份内该做的事情。
（2）没有做好份内的事就应当承担的过失。
主持2：责任首先是指份内该做的事情，也指如果没有做好份内的事就应当承担相应的过失。所以，责任有两个方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。
（大屏幕出示）正如德国思想家、文学家歌德曾说过的那样：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
主持1：（大屏幕出示 ）美国著名哲学家弗洛姆也说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事情作出反应。”

三、分享优秀事迹，感悟责任魅力
主持1：(大屏幕出示)责任心并不是只有做出惊天伟业的领袖人物才有，它是人人都应该具备的一种品质。
(大屏幕出示)
在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车，才将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的责任，看得比自己的生命还重要！
主持2：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！古今中外，负责任的人，比比皆是，就是在我们身边也有很多这样的人。

现在请大家在小组内谈谈你所知道的那些负责任的人和事，可以是历史名人、时代精英，也可以是家人、朋友、同学甚至自己。由每个小组推荐一名同学跟全班同学分享。

(大屏幕出示) 分享优秀事迹，感悟责任魅力
（播放背景音乐）

（小组内分享）

（小组代表分享）
（背景音乐停）

主持1：我瞬间觉得刚才发言的同学说的每一个字都发着光，每一个有责任心的人都是一个小太阳，温暖着自己也照亮着别人，有责任心的人才是最有魅力的人，大家想不想成为那个魅力四射的人呢？
（学生齐答：想）

四、情景再现，自我反思
主持1：不同的角色有不同的责任，不同的阶段也有不同的责任。大家认为作为学生的我们的责任应该是什么呢？

（生齐答：好好学习）

主持1：是的，大家脱口而出。好好学习是每个学生义不容辞的责任。可是，我们真的做到了吗？（停顿5秒，环视大家）
下面请大家观看由王钊、孟鑫瑞、苏航、王薪凯同学表演的情景剧《如此学习》，大家掌声欢迎！
(大屏幕出示)情景剧：《如此学习》
主持2：剧中的一幕幕，大家是不是觉得特别熟悉。那些同学的身上也都有自己的影子。对于这样的学习行为，你有什么看法呢？请大家谈一谈。
（学生发言）

主持1：大家的发言真挚坦诚。每位同学都知道这样的做法不对，可是在咱们走过的十年学习历程里，大家有没有静下心来想过我们为什么要学习？
（中间停顿5秒）
主持2：正是因为没有真正想清楚为什么要学习，所以好好学习的这份责任我们一直没有真正担当过。经常会听到一些同学抱怨高中生活太累，
（大屏幕显示）为什么我们不能每天只是吃吃喝喝，开开心心地玩？
为什么我们不能什么都不学，逍遥快活自由自在？
现在该是认真思考这个问题的时刻了。为什么要学习？请同学来谈一谈自己的看法。
（学生发言）

主持2：（大屏幕显示）大家的发言都很真诚，总结起来，就是因为我们需要成为一个有独立生存能力和选择权利的人。学习能提升能力，同时学习也能给人带来更多的选择。事实证明，好好学习，拥有超强学习力的人比其他人更容易成功。
主持1：大家看看下面图片，这张乌镇互联网饭局的照片刷爆了社交网络，这场饭局汇聚了中国最顶尖的互联网公司的负责人，更引人注目的是，这场饭局的大佬都是名校毕业。
（（大屏幕显示）京东集团刘强东是宿迁高考状元，毕业于人民大学；
小米创始人雷军毕业于武汉大学；
腾讯CEO马化腾毕业于深圳大学；
今日头条张一鸣毕业于南开大学；
美团王兴与王慧文、快手宿华都毕业于清华大学；
摩拜单车王晓峰毕业于厦门大学；
联想集团杨元庆毕业于上海交大。
主持2：（大屏幕显示）《国际金融报》调查、分析发现，中国A股500名上市公司的高管中84％拥有高学历，48％毕业于985学校。数据研究表明，在IT互联网产业若想创业成功，来自名校显然更有机会，无论商业嗅觉、IT技术和人脉圈，名校毕业生更有优势。
主持1：下面大家再来看看我们日常生活的有关图片（大屏幕显示，慢，依次）
同样是吃饭，有的人只能馒头就着咸菜，勉强填饱肚子。有的人却可以一家围坐一起，享受美味。
主持2：同样是购物，有的人只能去货品少得可怜的简陋小店，而有的人却可以去环境舒适的大型卖场随意挑选。
主持1：同样是房子，有的人只能住在交通不便的破漏小屋，而有的人却可以在繁华地段拥有宽敞的住宅。
主持2：同样是工作，有的人起早贪黑，顶着风霜雨雪，却拿着微薄的收入节衣缩食，而有的人却可以喝着咖啡就能做成几千万的订单衣食无忧。
主持1：虽说人人生而平等，职业不分贵贱，只要勤恳守信就应该受到尊敬。然而问题是，同学们，你们想从事什么工作，过着什么样的生活，成为怎样的人？
（大屏幕显示）
主持2：同学们：不同的学习状态决定着不同的发展机会。
不同的发展机会决定着不同的经济实力。
不同的经济实力决定了不同的生活方式。
不同的生活方式决定了不同的人生。
（大屏幕显示）
主持2：我们再回到开始的那个问题，为什么要读书？
因为学习状态影响着我们的幸福指数。
主持1：龙应台在与儿子的书信集《亲爱的安德烈》中这样写道
（大屏幕显示）（齐读）
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
（停顿5秒钟）
主持1：对上面这些文字，大家一定感触颇多，我相信大家对高中阶段的学习也有了新的认识。下面请同学们来谈一谈。
（学生发言）

主持2：下面让我们用热烈的掌声欢迎班主任罗丹老师发言

主持1：谢谢老师的鼓励。 谨记责任，躁动的心灵才会归于宁静，十六岁的青春才不再彷徨！
主持2：扛起责任，行动的脚步将更踏实有力，理想的翅膀将高高扬起。
主持1：责任让我们知道学习是为了自己，好好学习不能是一句空谈。
主持2：责任让我们懂得魅力源于责任，人生的精彩在于责任的担当。
合：让我们认真的肩负起肩上的责任，用心学习，不负青春，不枉此生！
（大屏幕显示）（全体学生齐读：担当责任、用心学习 、不负青春、不枉此生）
高一九班班会到此结束，谢谢各位领导老师的倾听！

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