大班音乐教案瑶族舞曲教案.doc

大班音乐教案瑶族舞曲教案1、大班音乐教案瑶族舞曲教案 活动目标： 1.运用多媒体让幼儿观赏乐曲，感受美丽欢快热忱的节奏。 2.启发幼儿制造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1.学问预备：学会用绘画的形式表现音乐。 2.物质预备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。 活动过程： 1.律动进场真善美的世界。 2.直接引题： “我国有很多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听瑶族舞曲。” 3.完整观赏乐曲。 第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段? 第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉? 小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢美丽的节奏，其次段是欢快热闹的节奏。 4.音乐观赏与美术观赏相结合。 (1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画) (2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色? 师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热忱，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉严厉，用它表现慢的节奏。 (3)出示多媒体课件。今日，教师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么? A: 借助多媒体课件听第一段音乐。 B: 听其次段音乐，找找哪张画给人的感觉和其次段音乐给人的感觉差不多，为什么? 5.用绘画的形式表现乐曲。 小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜爱哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告知小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画? 6.幼儿相互观赏沟通，完毕活动。 2、大班音乐活动教案：瑶族舞曲教案(附教学反思) 活动目标： 1、幼儿能通过观赏音乐，感受乐曲的意境，尝试用美丽协调的动作来表现，心情与乐曲相吻合。 2、在教师的启发下，能听辩出乐曲的曲式构造是ABA构造，并能依据构造用不同的动作表现出来。 3、体验乐曲的美丽和随音乐表演的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 瑶族的服饰图片或实物;有关光碟 活动过程： 一、播放光碟，幼儿观看 1、 瑶族小朋友在干什么?他们都穿什么衣服? 2、 全体小朋友学一学瑶族舞蹈的典型动作 二、观赏：瑶族舞曲 1、 整首观赏后提问 你听了这首乐曲有什么感觉? 这首乐曲有几段?每一段的旋律一样吗?哪些一样，哪些不一样? 2、 分段观赏 第一段(A段)：旋律美丽严厉，速度较慢，表现了瑶族姑娘翩翩起舞的景象。 其次段(B段)：旋律欢快跳动，富有动感，是瑶族的小朋友在狂欢。 第三段(A段)：回到全曲开头得意境。 每一段观赏完后，幼儿了解了旋律后，随音乐用动作表现。 幼儿进一步了解ABA段落构造的形式。 三、幼儿随音乐表演 1、 不要求动作到位，只要能随音乐节奏表现，心情与乐曲吻合即可。 2、 感受瑶族舞曲的民族风格，进一步感受ABA构造特点。 活动反思： 音乐课程标准中指出，感受与鉴赏式重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的根底是培育幼儿音乐审美力量的有效途径。在教学中应激发幼儿听的兴趣，养成良好的倾听习惯，并采纳多种形式引导幼儿乐观参加音乐体验，鼓舞幼儿对音乐作品有自己的独立见解与感受。 通过对瑶族舞曲的学习，弘扬民族音乐文化，让幼儿感受音乐、鉴赏音乐，用音乐训练来培育幼儿喜爱中华民族的爱国主义精神和正确的道德观念与高尚的生活情操。 3、大班音乐活动教案：瑶族舞曲教案 活动目标： 1.运用多媒体让幼儿观赏乐曲，感受美丽欢快热忱的节奏。 2.启发幼儿制造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1.学问预备：学会用绘画的形式表现音乐。 2.物质预备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。 活动过程： 1.律动进场真善美的世界。 2.直接引题： “我国有很多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听瑶族舞曲。” 3.完整观赏乐曲。 第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段? 第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉? 小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢美丽的节奏，其次段是欢快热闹的节奏。 4.音乐观赏与美术观赏相结合。 (1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画) (2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色? 师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热忱，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉严厉，用它表现慢的节奏。 (3)出示多媒体课件。今日，教师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么? A: 借助多媒体课件听第一段音乐。 B: 听其次段音乐，找找哪张画给人的感觉和其次段音乐给人的感觉差不多，为什么? 5.用绘画的形式表现乐曲。 小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜爱哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告知小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画? 6.幼儿相互观赏沟通，完毕活动。 4、大班音乐活动观赏瑶族舞曲教案反思 一.活动目的： 1.运用多媒体让幼儿观赏乐曲，感受美丽欢快热忱的节奏。 2.启发幼儿制造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。 二.活动预备： 1.学问预备：学会用绘画的形式表现音乐。 2.物质预备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。 三.活动过程： 1.律动进场真善美的世界。 2.直接引题我国有很多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听瑶族舞曲。” 3.完整观赏乐曲。 第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段? 第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉? 小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢美丽的节奏，其次段是欢快热闹的节奏。 4.音乐观赏与美术观赏相结合。 (1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画) (2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色? 师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热忱，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉严厉，用它表现慢的节奏。 (3)出示多媒体课件。今日，教师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么? A: 借助多媒体课件听第一段音乐。 B: 听其次段音乐，找找哪张画给人的感觉和其次段音乐给人的感觉差不多，为什么? 5.用绘画的形式表现乐曲。 小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜爱哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告知小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画? 6.幼儿相互观赏沟通，完毕活动。 活动反思： 音乐课程标准中指出，感受与鉴赏式重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的根底是培育幼儿音乐审美力量的有效途径。在教学中应激发幼儿听的兴趣，养成良好的倾听习惯，并采纳多种形式引导幼儿乐观参加音乐体验，鼓舞幼儿对音乐作品有自己的独立见解与感受。 通过对瑶族舞曲的学习，弘扬民族音乐文化，让幼儿感受音乐、鉴赏音乐，用音乐训练来培育幼儿喜爱中华民族的爱国主义精神和正确的道德观念与高尚的生活情操。 5、大班音乐教案：大班音乐教案(附教学反思) (一)活动预备 我运用律动去安定幼儿的心情，演唱歌曲我的好妈妈： (二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)帮助并提问的形式，导入主题 运用多媒体动画，让幼儿观看画面并能表达、感受妈妈的辛苦。 (三)发挥幼儿的想象力 通过幼儿对唱词的理解，用自己最美丽的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展现，把美妙的情感释放出来。 (四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感谢之情。 为妈妈唱一首歌或说几句祝愿的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。 幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈 一、活动内容： “三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。 二、活动目标： 1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈哺育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。 2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。 3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。 三、活动预备： 1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程 。 3、布置好活动场地、家长座位。 4、预备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。 5、预备嬉戏的材料(布料、口袋)，小旗。 四、活动过程： 一、妈妈，奶奶、幼儿入座。 二、活动开头： 1、教师简介节日：“今日是谁的节日呢?妈妈平常很辛苦，又要照看我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要庆贺她们节日欢乐。 2、节目表演 (1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲：画妈妈世上只有妈妈好我的好妈妈鲁冰花幸福拍手歌 (2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。 3、请幼儿说说事先预备好的调查表。 (1)简洁介绍妈妈的职业和工作状况。 (2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的盼望。 4、幼儿和妈妈，奶奶一起嬉戏。 (1)嬉戏“找找好妈妈” 嬉戏规章：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿依据声音找出自己的妈妈。人数8人 (2)嬉戏“小袋鼠找妈妈” 嬉戏规章：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。 (3)嬉戏“我穿妈妈的鞋” 嬉戏规章：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。 5、红花献给好妈妈 师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今日我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花 并对妈妈，奶奶说句静静话完毕活动。 教学反思 1、通过此活动，从平常在幼儿园的一些事情发觉小孩的独立力量有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮助的少了。但是平常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作确定有点慢，但我们要有急躁，鼓舞他自己完成。 2、通过家长反应，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。 3、幼儿教学，关键是爱心和急躁，还有家长的支持特别重要。