1、中班语言哭和笑教案反思
这是中班语言哭和笑教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动目标】
1．能依据笑和哭的表情图进行大胆想象，进展幼儿的进展思维。
2．能用较连贯的语言表达自己的心情体验。
3．熟悉汉字：笑、哭。
4．情愿赏识散文，感知散文语言的美丽，幽默。
5．幼儿活动时遵守秩序的观念。
【活动准备】
1．笑、哭的表情图各一幅。
2．字卡各一，幼儿人手两张字卡。
【教学重点和难点】
1．情愿大胆的表述自己的想法与理解。
2．能主动协作老师作表演。
3．稳固汉字学问。
【教学过程】
（一）、观看笑和哭的两张不同的表情图1、老师：笑这是
2、谁？他在干嘛？幼儿：这是一个小好友的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼..老师：他笑得怎么样？幼儿：他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的..老师：他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？幼儿：嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/眼睛像月亮..老师：你会笑吗？幼儿：会！老师：笑一个给大家看看。老师：笑的时分发出什么声响？幼儿：哈哈哈哈呵呵..老师：猜一猜他为什么笑？幼儿：他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服..老师：那你在什么时分会笑呢？幼儿：我妈妈给我买了我喜爱的玩具/我爸爸带我去买好吃的..2、老师：哭他怎么了？幼儿：他在洗脸/他皱着脸..老师：她哭起来是什么样子的呢？幼儿：很难看老师：你哭
3、的时分是什么样？他为什么会哭呢？幼儿：我不哭我是男子汉/我哭的很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃..老师：你什么时分会哭呢？幼儿：妈妈不给我吃零食3、老师：你们喜爱什么表情？幼儿：可爱的/公主的样子/多啦A梦的..老师：为什么？幼儿：由于公主很漂亮/由于多啦A梦好看（二）、学习汉字：笑、哭老师：你们想不想小志？她给我们来信啦！一起来读一读。幼儿：想。老师：中三班的小好友们你们好！我是小志，我很思念你们，你们也想我吗？我如今在新幼儿园上学，老师教我熟悉了很多汉字。今日我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？1、出示汉字笑老师：你们熟悉他吗？猜一猜（和我们今日看的两幅图有关）幼儿：笑
4、老师：对，是笑，字的上面像什么？下面呢？幼儿：上面像眼睛/下面像嘴巴2、出示汉字哭老师：这是什么字？幼儿：哭。老师：为什么是哭？幼儿摇头，老师：他像什么？动脑筋想一想。3、比拟两个字，找不同。老师：想到了吗？他们像什么？有什么不同？幼儿：他们像一张脸/他们表情不同..老师：珍宝们真聪慧，那我们接下来就来做个游戏好吗？幼儿集体：好（三）、游戏：看卡片，做表情。
幼儿拿小字卡认读。先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。
（四）、结尾老师：这两个字你们熟悉了吗？幼儿：熟悉了老师：XXX明白了肯定很快乐。那我们怎么才能让他明白呢？（写回信）你们会写吗？我来考考你们。幼儿：好出示字卡（大、小、人、
5、口、手等）老师：珍宝们真棒！你们熟悉了这么多字！好，待会儿我们一起来给XXX写封回信好吗？幼儿：好老师：珍宝们，让我们如今对着自己的好好友笑一笑好不好？幼儿：好，哈哈哈哈哈哈老师：珍宝们，我们以后要顽强喔，受伤了也要英勇的不能掉眼泪，不然就会连大地爷爷也跟着我们一起哭了，明白吗，我们都是英勇的宝宝，对不对？幼儿：对老师：好了，珍宝们，放学了，快对你们的爸爸妈妈笑一个吧。【活动延长】
1．激励幼儿能用自己的表情来理解哭与笑的样子。
2．在自然角，挂上一些小动物们的表情，展现各种各样又丰富的表情。
活动反思：
幼儿能依据哭和笑的表情进行大胆的想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。（本文.来源：幼儿园学习网.教案网）了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法。依据这个了解我想在这一节语言课上怎样让小好友在边玩中边识字呢？
使这节课不会索然无味，我利用小班小好友的年龄特点，准备了听表情心情的录音来引题，小好友们学的很快乐.很开心的。
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