道路CAD课程设计实习心得.docx

道路CAD课程设计实习心得道路CAD课程设计实习心得201*-201*学年第一学期道路工程CAD题目：道路工程CAD设计心得设计时间:第14周班级：0723091班姓名：王海峰学号:072309128指导教师：王可夏英志201*年12月02日道路工程CAD设计心得在指导老师的指导下，开始我认为一周时间有些紧张。要求我们独立用CAD软件绘制图纸。在绘图要求上，我进行了简单的图层划分，力求图纸比例协调，字型美观，交一份满意的答卷。在纪律上，设计期间，纪律要求同平时上课，我每天早上7:50准时来机房坚决不迟到。课程设计中要求必须自主完成，不会的我问同学交流作图经验。通过为期一周的道路工程CAD课程的学习，使我基本掌握CAD绘图软件的使用方法和技巧。在实践学习中逐步提高自己的应用水平，并能应用CAD绘图软件进行简单的道路工程设计。通过绘制道路人行道铺装图、横断面图三面坡道构造及布置图以及道路工程数量表，巩固并能综合运用已学过的CAD绘图软件的有关知识，从而增强计算机辅助绘图的能力。首先对于电脑绘图不熟悉的我有很大的帮助，现在的我用AutoCAD绘图的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的运用。这就是我们进行课程设计的目的和任务。我用的是AutoCAD201*，主要遇到以下问题：1、在我画道路工程数量一图时，学会并熟练使用在CAD中插入EXCEL表格的方法。首先，复制EXCEL中的内容，然后在CAD中点编辑（EDIT）-选择性粘贴（PASTESPECIAL）-AutoCAD图元-确定-选择插入点插入后打开即可。2、在我画图中，突然点错地方CAD中的工具栏不见了。经过我查询相关信息总结出来相关的使用技巧。点工具选项配置重置；也可用命令MENULOAD，然后点击浏览，选择ACAD.MNC加载即可。3、在上课时面域、块、实体是什么概念，老是搞不清。后来我就下心思认真的重读课本，并进行了上机操作。查到：面域是用闭合的外形或环创建的二维区域；块是可组合起来形成单个对象(或称为块定义)的对象集合(一张图在另一张图中一般可作为块)；实体有两个概念,其一是构成图形的有形的基本元素,其二是指三维物体.对于三维实体,可以使用布尔运算使之联合,对于广义的实体,可以使用块或组(group)进行联合。4、我在宿舍用的是201*版本的，在机房底版本的201*AutoCAD打不开高版本的图。后来问了同学，他说：转换一下，在高版本存为低版本的格式再打开。问题解决了我画图就很顺利了，慢慢的一步一步来。同时也学到一些规则,提高了我自己的作图速度：1、在绘图始终使用1：1比例。为改变图样的大小，可在打印时于图纸空间内设置不同的打印比例：为不同类型的图元对象设置不同的图层、颜色及线宽，而图元对象的颜色、线型及线宽都应由图层控制（BYLAYER）。需精确绘图时，可使用栅格捕捉功能，并将栅格捕捉间距设为适当的数值。2、将一些常用设置，如图层、标注样式、文字样式、栅格捕捉等内容设置在一图形模板文件中（即另存为*.DWF文件，较低版本的201*版的为最好），以后绘制新图时，可在创建新图形向导中单击使用模板来打开它，并开始绘图。3、一些常用的图框之类的，可以尝试保存为图块，为以后快速作图节省时间。为期一周的实习快要结束了，在课堂里我们学习一些理论知识，这对以后做设计是非常有帮助的。理论知识丰富了我们的大脑，为我们的设计带来灵感，并且培养我们综合的知识构成与发散性思维，这一点是非常重要的。我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在以后毕业设计中将会更好。我坚信通过这一周时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程做准备CAD实习体会这个暑假的时间，说快不快，说慢也不慢，就这样给我的大学一年级的生活画上了圆满的句号。通过这个暑假的实习，通过网上查阅资料和同学的帮助，我发现自己对cad绘图的认识又有了进一步的了解，并渐渐的掌握了绘图所用的一些特殊的命令和操作。除此之外，通过此次实习，还让我明白了一个道理，一个人无论他的能力有多么强，但是仅仅一个人，所知道的毕竟少得可怜，只有懂得请教他人，善于向别人学习，你才能达到所想要达到的目的。CAD是一个比较复杂的软件，所以其中有很多很多的细节需要注意，假如你不清楚cad的某些命令和操作技巧，你就根本不能画出一张完整漂亮的工程图出来。通过这次的绘图，不仅仅巩固了我之前所学到的知识，还让我对autocad这个绘图软件有了新了了解。下面就是我通过这次的实习，对cad中的各种命令的和操作技巧进行的总结。“autocad经典”用户界面主要由菜单条，状态条，绘图区，命令行窗口，工具栏以及工具栏选项板组成，这些区域构成了cad的绘图环境。要想学好cad，首先就要对cad的各种命令的功能有一个大致的了解，这样才能根据需要选择最佳的命令和最快的途径绘出相应的图形。在命令行输入命令时，有几点需要特别注意。第一，即使是在中文版中使用命令，也要键入命令的英文名字，并且，命令和选项中的字母，敲入大小写是等效的。在实习过程中，我就犯过类似的错误，总以为在命令行中一定要输入小写字母，所以每一次在命令行输入命令时总是要先检查从键盘中输入的是不是小写字母，通过查阅资料我才知道，原来这样子做是完全没有必要的。虽然这个是一个小毛病，但假如不能及时发现的话，无形中就会让我在绘图过程中浪费不少的时间。第二，一条命令敲完后要敲回车键或空格键结束键入，这一条命令执行完毕之后，在“命令：”提示符下紧接着敲入一次空格键或回车键，就等效于重复键入了上一道命令。这个看似简单的细节，假如你不清楚的话我无形中就会加大你的工作量，刚开始我就不知道这个，所以每次想键入上一条命令的时候都会从新输入命令，后面经同学的指点才发现这样的做法是多么的愚蠢，不过还好，这次的实习让我及时纠正了错误。第三，许多命令的名字都很长，为了节省敲键盘的时间，autocad给一些命令规定了短命令，通过短命令的键入，你就会大大方便你的绘图过程。在实习没有开始之前，我虽然知道利用一些短命令，但是知道的毕竟很少，通过这次实习，我发现在不断地绘图过程当中，我发现一些基本操作的短命令我几乎可以不用看表就能够打出来了，操作起来也变得更加的熟练。这三点就是我在实习过程当中对命令行窗口的一些了解和收获。然而，cad的学习仅仅知道如何使用命令窗口是远远不够的，更重要的就是如何在结合命令窗口使用的前提下将图形做得既准确又清晰，这里就要用到对象捕捉的功能，使用对象捕捉能够精确地捕捉到线段的端点，中点，圆弧的圆心等特殊的点，使得在绘出的图形变得更加的精确。这个也是我在此次实习过程中得到的收获之一，因为这个了解了这个功能，也让我在绘图的过程中少走了很多的弯路。在这次的实习当中，我发现了许许多多的问题，我发现光靠我自己的力量是完全解决不了的，所以我开始尝试着上网查阅资料，问学长和班上的其他同学，因为他们的帮助，使我解决了很多我在cad学习上长久积累下来的问题。比如应该如何删除顽固的图层，通过询问学长和不同的同学，我总结出了以下几种方法。方法1：将无用的图层关闭，全选，COPY粘贴至一新文件中，那些无用的图层就不会贴过来。如果曾经在这个不要的图层中定义过块，又在另一图层中插入了这个块,那么这个不要的图层是不能用这种方法删除的。方法2：选择需要留下的图形，然后选择文件菜单-输出-块文件，这样的块文件就是选中部分的图形了，如果这些图形中没有指定的层，这些层也不会被保存在新的图块图形中。方法3：打开一个CAD文件，把要删的层先关闭，在图面上只留下你需要的可见图形，点文件-另存为，确定文件名，在文件类型栏选*.DXF格式，在弹出的对话窗口中点工具-选项-DXF选项，再在选择对象处打钩，点确定，接着点保存，就可选择保存对象了，把可见或要用的图形选上就可以确定保存了，完成后退出这个刚保存的文件，再打开来看看，你会发现你不想要的图层不见了。方法4：用命令laytrans，可将需删除的图层影设为0层即可，这个方法可以删除具有实体对象或被其它块嵌套定义的图层。除此之外，研究生学长还告诉了我如何快速查出系统变量的方法。的确，要记住多达两三百个变量有一定难度，学长告诉我可以用以下方法查出是哪个变量出了差错。为叙述方便，将有问题的文件命名为文件1，新建一个文件命名为文件2（最好新建，因为那样所有变量都是默认值，也可以用没问题的文件），分别在两文件中运行SETVAR，然后选列出变量，将变量拷到Excel，比较变量中哪些不一样，这样可以大大减少查询变量的时间。举例：假设一个图其中变量ANGBASE设为90，那若用程序生成文本的话，所有文本中的字都会旋转90。现用setvar命令将变量列出，然后将所有变量复制粘贴到一个Excel文件B列。新建一个文件，再用setvar命令将变量列出，将所有变量复制粘贴到Excel文件A列，在Excel文件文件C1格输入“IF(A1=B1,0,1)”下拉单元格算出所有行的值，然后对C列按递减排列，这样，值不相同变量就集中在前几列，再分析这些变量，很快就能查出是ANGBASE变量的设置有问题。而且，学长还教了我.TAB键在AutoCAD捕捉功能中的巧妙利用。当需要捕捉一个物体上的点时，只要将鼠标靠近某个或某物体，不断的按TAb键，这个或这些物体的某些特殊点（如直线的端点、中间点、垂直点、与物体的交点、圆的四分圆点、中心点、切点、垂直点、交点）就回轮换显示出来，选择需要的点左键单击即可以捕中这些点。注意当鼠标靠近两个物体的交点附近时这两个物体的特殊点将先后轮换显示出来（其所属物体会变为虚线），这对于在图形局部较为复杂时捕捉点很有用。这些都是其他同学在cad的学习过程当中不断积累下来的经验，假如仅仅靠我一个人，即便学习再久，也许都无法得知，所以，这次实习让我明白了团队合作的重要性。只有不断取长补短，才能够更好地充实自己。俗话说，假如一个人只知道做不知道总结和思考，那么这个人的学习也就毫无收获，此次的学习，不是每一个不懂的问题都有同学在旁边辅导，因为他们也有自己要做的事情，所以，有些不懂的问题我只能通过自己去查阅资料和不断摸索去解决。我开始懂得依靠自己的能力去解决学习上不懂的问题，这也是我这次实习过程当中所获得的重大收获之一。通过这次的实习，我总结了常用命令与快捷键设置原则。-AUTOCAD软件中有非常多的命令，如何才能掌握主要的一些命令，并且合理的运用呢？我把它们分为两类。一类是绘图类，二类是编辑类，。第一类，绘图类。常用的命令有：Line直线xline构造线（用来画辅助线）mline双线（在画墙线时常用到，也可自己定义使用其它线型）pline多义线（大部分由线段组成的图元，能够定义为多义线的就定义为多义线，这样在选择时比较方便）rectang矩形（实际上就是四段围合的多义线）arc圆弧circle圆hatch填充（要注意图案的比例）boundary边界（在计算面积、填充等情况会用到）block定义块（需将准备用于定义块的所有图元放到0层，其它所有属性均改为bylayer）insert插入快（与-insert相比较，一个会调出对话框，一个不会）-第二类，编辑类。常用的命令有：Matchprop特性匹配（相当于word中的格式刷，常用于将正在操作的图元刷成正确的图层）Hatchedit填充图案编辑（鼠标左键双击填充的图案即可）Pedit多义线编辑（也可用于将几段首尾相接的线段连接成多义线）-Erase擦除Copy拷贝Mirror镜像Offset平移Array阵列Move移动Rotate旋转Scale缩放Stretch拉伸Lengthen拉长（不常用，但在需要延长非水平或垂直的线段时很方便；也可实现同样的功能）Trim裁减Extend延伸Break打断Fillet倒圆角Explode打碎（可用于打碎块、多义线、双线等）Align对齐（不常用，但在画一些倾斜的图形时很有用，可以把图对正了画，画好了再调整回原来的角度。和UCS是两个概念）Properties属性（同14版时的ddmodify，可调出属性表，在其中可查看和修改该图元的几乎所有属性，很有用）就绘图类和编辑类的命令再进行一些说明。第一，我们在绘制中，一般来说，能用编辑命令完成的，就不要用绘图命令完成。在CAD软件的使用过程中，虽然一直说是画图，但实际上大部分都是在编辑图。因为编辑图元可以大量减少绘制图元不准确的几率，并且可以在一定程度上提高效率。第二，在使用绘图命令时，一定要设置捕捉（捕捉的设置，以后再讲），F3切换。第三，在使用绘图和编辑命令时，大部分情况下，都要采用正交模式，F8切换。通过这样的总结，大大方便了我对cad的各种命令的记忆和了解。在实习过程当中，我通过网上查阅资料，不仅对cad的知识有了进一步的认识，同时，我也了解了它的一些历史。了解到CAD的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授，依1955年林肯实验室的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基础，提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的，不过，无论如何，这个计划开启了CAD的实际起步。事实上，此计划也还包含类似像AutoCAD这样的CAD软件，只是其在功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统。因为在当时，只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力到了20世纪70年代，由于小型电脑费用已经下降，交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。在那时候，比较有名的交谈式图学软硬件系统是数据公司(Digital)的一套名为Turnkey的系统。二战后，CAD的系统也就在战后高科技军事技术的转移下，导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业。在实习的三天时间里我不仅了解到了实在的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的了解，当我们要去学习或研究一门技术或学问时，去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的，这也就是“寻根”。欲学习一门技术或学问却不去了解它的历史，将有如无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!我们每画的一个建筑图就好象跟CAD的历史一样，一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老师的帮助下，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务！经过了这次的实习和实践，使我对CAD有了更深入的了解，使我对cad制图产生了非常浓厚的兴趣。同时我也深知掌握这项制图技能的重要性。我开始意识到，autocad将是以后我在工作中必不可少的应用工具，也是我通往成功不可缺少的敲门砖。此外，通过这次的学习，我明白了如何去思考和总结，将一些平时作图过程中所遇到的困难记下了，避免类似的错误再次发生。在遇到不懂的问题的时候，要懂得去问老师和同学，只有这样才能少走弯路，也才能更好地掌握各个方面的知识。一个人只理论知识是没有用的，只有通过不断地练习和实践才能发现你的问题。我很感谢学校给我们安排了这次实习机会，对于这次的实习，最重要的并不是学到多少知识，毕竟知识什么时候都可以学，关键是从此次实习过程中，我学会了重要的学习方法，这是一种无法估计的财富。期待下一次实习的到来。