复式统计表第二课时 练习课教学内容：练习八第3-6题。教学目标：1.在观察、对比和探究活动中，经历两个单式统计表合并成复式统计表的过程，初步认识简单的复式统计表，感受复式统计表的优点。2.体验数据的整理和分析过程，初步培养数据分析观念。 3.培养学生的应用意识，感受数学与生活中的密切联系。 教学重点：经历复式统计表的形成过程，初步认识简单的复式统计表。教学难点：体验数据的收集、整理、分析的过程，进一步理解统计意义，发展统计观念。 教学准备：调查了解班级中男、女生最喜欢的大课间活动 教学过程：一、知识再现，梳理方法 1.整理数据并填表 师：（出示调查结果及统计表）能把我们的结果填入这两个统计表吗？ 请同桌2人合作填写数据，看哪组填得又快又准确。 2.汇报并检验汇报数据，数据都同意吗？ 3.获取信息从上面的表中，你能获得哪些信息？ 二、基础练习，夯实基础 1.38页2题 （1）独立完成 （2）介绍好的方法（3）回答问题 2.39页3题 独立完成三、综合练习，落实四基 40页第5题（1）分组收集数据 （2）汇总和整理四、拓展提升，提高能力 40页第6题让学生尝试自己设计复式统计图，师适当指导。 五、课堂小结，情感提升生活中各式各样的统计表还很多，同学们还可以根据自己的需要确定一些主题进行统计，获取自己所需要的信息。通过这节课，你有什么收获？
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