1、五年级上册《新型玻璃》导学案
学习目标
1.认识“嫌、恙”等5个生字；会写“盗、夹”等8个生字；正确读书“急促、噪音、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。
3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用。
学习重点：
了解新型玻璃的特点及作用。学习作者说明事物的方法。
学习难点：
学习作者准确用词，形象地表达，学习课文在结构上的特点。
学习课时安排：2课时
学习过程
第二课时
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。
2.了解新型玻璃的特点及作用。
一、激趣定标
2、
（一）激趣导入，揭示课题。
1.同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？
（挡风、装东西）今天老师将带领大家走进新型玻璃，一起来了解新型玻璃的本领。（板书课题 11 新型玻璃。）
2.解题：师“新型”是什么意思？（新颖）
3.师：“新型玻璃”是什么意思？看了题目你想提出哪些问题？（自由发言）
（二）出示学习目标（生读）
二、自学互动（适时点拨）
互动一、重点讲读，体会写法
1师导语：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速读课文第1自然段，从中找答案。
3、
2.师：这是什么玻璃？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？画出有关句子，说说你的理解。
3.师：理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。谁来谈谈？（生说）
4. 师：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？画出有关句子读一读。
5.师：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（生说）
师：你能结合生活实际想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……”说一句话吗？
指名学生说一句话。
6.指导朗读第1自然段。
互动二、利用表格，自主学习
1.师：除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我
4、们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格。（板书）
新型玻璃名称
特点
作用
夹丝网防盗玻璃
玻璃中夹一层金属丝网，自动报警
防盗
夹丝玻璃
非常坚硬，不易玻璃
高层建筑采用，安全
变色玻璃
反射阳光，改变颜色
调节室内光线
吸热玻璃
吸热、阻挡冷空气
可使室内冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
闹市临街建筑物采用，减少噪音
2.师：哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。（学生发言）
3.教师小结：通过学习，我们发现这些新型玻璃在现代
5、化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！
互动三、课外延伸，鼓励创新
师：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？（生说）
三、测评训练
（一）根据句子的意思写词语
1.形容平安，没有受到一点伤害（ ）
2.比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连（ ）
3.指作品、产品等与世人见面（ ）
4.嘈杂、刺耳的声音（ ）
（二）照样子，写词语
例：（古）往（今）来
积（ ）成（ ） （ ）惊（ ）怪
出（ ）入（ ） 七（ ）八（ ）
四、课堂小结
学了这篇课文，谈谈你们的收获。
五、布置作业
1.小练笔：把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
2.预习第12课（根据阅读提示）。
六、板书设计
11 新型玻璃
新型玻璃名称
特点
作用
夹丝网防盗玻璃
玻璃中夹一层金属丝网，自动报警
防盗
夹丝玻璃
非常坚硬，不易玻璃
高层建筑采用，安全
变色玻璃
反射阳光，改变颜色
调节室内光线
吸热玻璃
吸热、阻挡冷空气
可使室内冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
闹市临街建筑物采用，减少噪音
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