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全国防灾减灾日演讲稿 5.12全国防灾减灾日演讲【一】 老师们、 同学们： 大家早上好。 今天我国旗下讲话的题目是防灾减灾，从我做起 今年5月12日是全国第四个“防灾减灾日”，5月7日至13日为防灾减灾宣传周，宣传主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”。 2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。这场新中国成立以来破坏性最强的大地震，给全国人民带来了巨大的心理压力和难以愈合的心灵创伤，堪称国家和民族史上的重大灾难。经国务院批准，自2009年起，将每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。 我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。今天，我们开展“防灾减灾日”宣传教育活动，目的是要增强同学们防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救技能。 借此机会，希望同学们在今后的学习和生活中，牢固树立“安全第 一、预防为主”的思想，在近期要特别注意以下安全问题： 1、上下楼梯安全5.12全国防灾减灾日演讲稿5.12全国防灾减灾日演讲稿。严格遵守学校上下楼梯制度，走规定的楼梯，禁止在集体上下楼梯时逆向行走，讲究秩序，轻声慢步，防止踩踏的事件的发生。 2、交通安全。严守交通法规，过马路时要先观察车辆情况，主动避让机动车辆。按时上学和回家，不在外逗留，尽量同学结伴回家。 3、夏季防溺水、防雷电、防传染病、防食物中毒安全。 4、正确处理同学间的矛盾。同学间遇到矛盾时，要冷静、理智、友好地处理，自己若不能处理好的话，应该请老师帮忙解决。决不能感情用事，采用打架等暴力违法方式解决纠纷，更不能找人暴力解决。 5、心理安全。同学们心理上要形成积极、健康、自信、自强的乐观品质，遇到心理问题要找好友、老师和家长帮忙疏导，不可产生自暴自弃、自残自虐的不良心理。 希望通过此次宣传教育活动，同学们在今后的学习、生活和工作中，能进一步地加强安全法律法规的学习，加强应急避险和自救互救能力的培养，加强安全防范意识，关爱生命，珍惜生命，使我们的成长更健康、生活更快乐、生命更精彩。 谢谢大家。 5.12全国防灾减灾日演讲【二】 老师们、 同学们： 早上好。今天国旗下讲话的题目是防灾减灾，从我做起。2008年5月12日，我们永远记得这个日子，汶川发生了大地震，房屋倒了，亲人没了，家园瞬间成了废墟。那一幕幕都揪痛了我们的心。同学们，为了引起我们对防灾减灾工作的重视，增强灾害风险的防范意识;普及防灾减灾的知识，增强综合减灾的能力 5.12全国防灾减灾日演讲稿百科 。国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 近年来安全教育越来越得到社会各界的重视，小学生安全意识也随之增强，防范能力逐渐提高，但是重特大伤亡事故仍时有发生，安全问题不容乐观。面对每一次残酷的事故，面对每一个鲜活的生命在瞬间逝去，每一个同学都应当视自己的生命为最宝贵的东西，都应当时时关爱自己和他人的生命。 今天，利用升旗仪式的时间就“安全”这个主题，希望同学们记住以下几点： 第一、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。 第二篇： 5.12全国防灾减灾日国旗下演讲稿各位老师、亲爱的 同学们： 大家早上好。 相信各位老师、各位同学一定清晰地记得“5.12”这个字眼。 2008年5月12日下午2点28分，在我国XX省xx县发生了一次特别重大的地震灾害。8级大地震，强度之大，波及面之广前所未有。许多地方都被夷为平地。地震到来之时，正是学校上课的时间，有近几十所中小学校在强大的地震前瞬间倒塌、摧毁，许多学生和老师失去了生命。 2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。月日至13日为“防灾减灾日”宣传周。今天利用此段时间，校园之声广播对大家作一些警醒和提示： 一、地震是群灾之首 破坏性地震会给国家经济建设和人民生命财产安全造成直接和间接的危害和损失，尤其是强烈的地震会给人类带来巨大的灾难。据联合国统计，本世纪以来，全世界因地震死亡人数达260万，占全球自然灾害所造成的死亡总和的58。从某种意义上说，地震是群灾之首。 二、我国地震灾害频度高，强度大，成灾率高，这是造成我国地震灾害特别严重的原因。同时，我国民众防灾意识不高，同一震级的地震，造成伤亡的人数可多达数倍。另外，我国大部分城市的基础设施，抗震性能较差。 三、减轻地震灾害的途径有哪些呢。 当前，人类还不能阻止地震的发生，也远未达到准确预报地震的水平。但是，人类也不能在地震灾害面前无所作为，“预防为主、走综合防御的道路的防震减灾工作方针，走“地震监测预报、震灾预防、地震应急、地震救灾与重建的综合防御”道路，达到最大限度地减轻地震灾害的目的。 四、面对地震等自然灾害，我们该怎样呢。 （一）沉着应付突发地震 俗语说。小震不用跑，大震跑不了。地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。只有镇静，才有可能运用平时学到的地震知识判断地震的大小和远近，近震常以上下颠簸开始，然后才左右摇摆，远震很少有上下颠簸感觉，都以左右摇摆为主，而且地声脆，震动小。 一般有感地震和远震不必外逃，因为这种情况震害都比较轻，对人身安全不会造成威胁。如果遇到强烈破坏性的地震时，跳楼逃跑好不好呢。事实表明这不是上策。原因是地震强烈振动时间只有一分钟左右，相当短促，从打开门窗到跳楼往往需要一段时间，特别是人站立行走困难，如果门窗被震歪变形开不动，那耗费时间就更多。 有的人慌了手脚，急不可待，用手砸玻璃，结果把手也砸坏了。另外，楼房如果很高，跳楼可能会摔死或摔伤，即使安全着地，也有可能被倒塌下来的东西砸死或砸伤。 所以，地震时暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较为安全的。另外也可转移到承重墙较多，开间较小的厨房、卫生间等处去暂避一时。因为这些地方跨度小而刚度大，加之有些管道支撑，抗震性能较好。 室内避震不管躲在哪里，一定要注意避开墙体的薄弱部位，如门窗附近等。躲过主震后，应迅速撤至户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子、书包等柔软物体护住头部。 如果地震时，你正在公共场所，如电影院或高层楼房的教室上课或宿舍学习、休息等，当你感到地震时，要注意避免接近玻璃窗，最好把被子、挎包或枕头顶在头上，选择落下物、倒塌物少的场所，屈身蹲在排椅、课桌或坚实的家俱下，等待地震平息后，再有秩序地撤离到空旷处，若房屋受损造成危房，不要急于返回取东西，以免接着可能发生的余震造成房屋倒塌被压埋。撤离时，最好不使用电梯，以访因停电困于电梯内或发生其他意外事故。 （二）发生险情时，如何自救： 强烈地震往往造成大量房屋倒塌，严重威胁人们的生命安全。地震中被埋在废墟下的人员，即使身体不受伤，也有可能被烟尘呛闷窒息的危险，因此这时应注意用手中、衣服或衣袖等捂住口鼻，避免意外事故的发生。 另外，还应想法将手与脚挣脱开来，并利用双手和可以活动的其他部位清除压在身上的各种物体。用砖块、木头等支撑住可能塌落的重物，尽量将安全空间扩大些，保持足够的空气呼吸。无力脱险自救时，应尽量减少气力的消耗，坚持的时间越长，得救的可能性越大。 一般情况下，被压在废墟里的人听外面的人声音比较清楚，而外面的人对里面发出的声音则不容易听见。因此，要静卧，保持体力，只有听到外面有人时再呼喊，或敲击管道、墙壁等一切能使外界听到的方法，才能收到良好的效果。 （三）我们在校学生如何避震 正在上课时，要在教师指挥下用书包等保护头部或双手迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。千万不要跳楼。不要站在窗外。不要到阳台上去。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 最后，希望同学们平时多学习一点防震减灾的知识，愿我们一生平安。 第三篇：2016全国防灾减灾日是第几个防灾减灾日2016全国防灾减灾日是第几个防灾减灾日、主题由 来是什么（图）【导语】 ：2016年是我国第八个防灾减灾日，而今年的主题“减少灾害风险，建设安全城市”出现了“城市”这一关键词。设立防灾减灾日的意义何在。今年将重点放在了“城市”一词上又有怎样的深意。防灾减灾我们都应该从哪些方面着手呢。问题太多，所以要从头说起。 2016年全国防灾减灾日是哪一天：2016年5月12日 2016年全国防灾减灾日是第几个防灾日：第八个 2016年全国防灾减灾日主题：减少灾害风险建设安全城市 今年5月12日是我国第八个防灾减灾日，主题是“减少灾害风险建设安全城市”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。 让我们一起回顾一下全国防灾减灾日自设立以来的主题： 全国防灾减灾日历年主题一览表 不难发现，“城市”这一主题贯穿始终，已然成为防灾减灾的高频词汇。所以，城里人不仅要“会玩儿”，更得“会防”才行。 中国科协科普部关于做好2016年防灾减灾日有关工作的通知 各全国学会、协会、研究会科普部，各省、自治区、直辖市科协科普部，新疆生产建设兵团科协科普部： 今年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”，主题是“减少灾害风险建设安全城市”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为做好今年防灾减灾日各项工作，国家减灾委员会日前下发关于做好2016年防灾减灾日有关工作的通知（国减电20161号）。中国科协是国家减灾委成员单位。根据国家减灾委员会的有关要求，现将有关事项通知如下： 一、高度重视，广泛动员 防灾减灾科普宣传是贯彻全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年），落实“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进创新创造”主题工作的重要内容之一。各全国学会、协会、研究会，各省、自治区、直辖市科协和新疆生产建设兵团科协要高度重视，认真制定防灾减灾科普宣传方案。动员组织博物馆、科技馆、青少年科技活动场所、全国科普教育基 地和各类防灾减灾教育培训基地、科普活动站，以及地、县级科协和基层科普组织，结合自身工作，发挥各自优势，精心组织开展防灾减灾科普宣传。 二、突出主题，组织开展防灾减灾科普宣传活动 要紧紧围绕“减少灾害风险建设安全城市”这一主题，利用广播、电影、电视、报刊等传统媒体和互联网、微博、微信等新兴媒体，组织做好气象水文灾害、地质地震灾害、海洋灾害、生物灾害和生态环境灾害等各类自然灾害知识的科学普及和宣传教育。针对城市内涝、地质、灾害、台风、地震等灾害以及火灾燃气泄漏等事故，通过专家讲授、现场演示、播放视频、举办培训班和知识竞赛等形式，组织开展防灾减灾基本知识和防范应对技能普及活动。充分发挥博物馆、科技馆、青少年科技活动场所、全国科普教育基地和各类防灾减灾教育培训基地、科普活动站的科普教育作用，向社会公众尤其是中小学生、社区居民、务工人员、工矿企业职工等普及灾害风险知识和自救互救技能，切实提升全民防灾减灾意识。 请各全国学会、协会、研究会科普部，各省、自治区、直辖市科协科普部和新疆生产建设兵团科协科普部认真组织各项活动，科普中国各相关频道要发布防灾减灾科普宣传内容，各单位于5月20日前将防灾减灾科普工作总结（电子版）报至中国科协科普部。 第四篇： 5.12防灾减灾日演讲稿5.12防灾减灾日演讲稿 各位老师， 同学们： 大家早上好。今天我国旗下讲话的题目是。防灾减灾居安思危，2008年5月12日14时28分，我国XX省XX县区发生了8.0级特大地震，共造成7万人死亡，37万人受伤， 1.7万多人失踪，5335名四川学生在地震中遇难，直接经济损失8437.7亿人民币，损失影响之大，举世震惊，为了纪念这个日子，国务院决定每年的5月12日确定为“防灾减灾日”，今年是第十个“防灾减灾日”宣传活动主题是：行动起来，减轻身边的灾害风险。 我们的身边不可避免的存在着各种各样的灾害的侵犯的隐患，如台风、暴雨、火灾、地震、雷电、交通事故等等，因此，对我们全体师生而言，提高“防灾减灾”意识显得至关重要。灾害确实可怕，但比灾害更可怕的是无知，我们相信只要认真学习“防灾减灾”的基本常识，提高逃生的自救互救常识，我们完全可以把灾害的损害降低到最低，甚至完全可以避免灾害的发生。 第一，要从课堂内外多种渠道了解灾害的起源以及怎样自救。记得印度洋海啸时，一个年仅10岁英国小姑娘用课堂上的地理知识救了海滩上几百人的生命。据英国媒体1月1日报道，在几十米高的海啸袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的聪明女孩凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出威力强大的海啸将吞没整个海滩，她立即让父母提前发出警报疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命，演绎了一段传奇故事。那么，同学们，我们平时学习关注一些防灾减灾的知识吗。比如，你们知道地震是怎么产生的。地震了怎么办。首先千万要冷静，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，待地震过后再有序地撤离。 第二，除了了解这些知识之外，我们要认真参加学校安排的应急演练活动。据媒体透露5.12汶川大地震中，都江堰向娥乡地震死亡439人，其中学生327人，北川中学2900余名师生中1600多人死亡，几千个年轻人，花朵一样年轻的生命，在含苞待放的时候就这样凋谢了，令人痛心，但是，让我们惊奇的是，也有一些学校的几千名师生都安然无恙，毫发无损。XX县区桑枣中学2300名师生，都江堰安龙镇大乐九年制学校920名师生创造了大地震中无一人伤亡的奇迹。汶川地震来临之时，绵阳XX县区桑枣中学的师生，在1分36秒内全部从教室安全撤离到操场，毫发无损，2200多个学生，98位老师，没有一个伤亡。原来该校每学期都要组织一次紧急疏散演习，师生认真参与其中。我们学校每学期都会安排一次住校生应急演练，希望同学加以重视，而不单单是觉得好玩，应付了事。同学们，防灾减灾，主要是要增强我们的风险防范意识，保证大家的生命安全。那么让我们在第十个全国“防灾减灾日”来里，让我们来审视我们的生活学习行为，在每一个行为细节中都靠近安全远离危险。借此机会，我郑重的向同学们提出如下倡议： 1、上下楼梯靠右行，讲究秩序，轻声慢步，防止踩踏的事件的发生;不在教室、走廊追赶、打闹、大声喧哗。 2、现在春夏交替季节，温差大，同时也是病菌滋生的季节，同学们要注意保暖，教室、宿舍多通风，勤洗手，注意个人卫生，防止腮腺炎、水痘等传染病的发生。夏天到来，气温渐高，食物中毒事件有可能增多，同学们不要买过期的、变质的、不卫生的食品，尽量不要在街头小摊上买东西吃。 3、天气渐暖，不要私自下河游泳。 4、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。操场上的体育运动器械，必须按规定使用，不允许任何人私自攀爬、玩耍。 5、同学们的所作所为也要有安全意识，不能感情用事。在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，不能发生同学间打架的事件，更不能找外来人解决。 同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。让我们行动起来，普及防灾减灾知识，增强安全意识。 汶川十年，回望，缅怀，期许，当此“十年之祭”，望川不忘川，天涯共此时。 十年很短，石火光阴，转瞬即逝；十年也很长，长到当年经历这场灾难的人都染上了岁月的痕迹：时光流逝，生活继续。在今天，我们祭奠汶川地震中的逝者，是为了表达对生命的敬畏，也是为了铭记真正的价值，为了每一个普通人都有稳稳的幸福 防灾减灾居安思危 5.12“防灾减灾日”国旗下的讲话稿 XX县区第十六初级中学 第五篇：“全国防灾减灾日”教育反思“全国防灾减灾日”教育反思 光阴似箭，日月如梭，一晃汶川大地震已经两年过去了，但那一幕幕悲痛欲绝的场面似乎还发生在昨天，不时在眼前晃动着。今天刚好是第二个“全国防灾减灾日”，在这个特殊的日子里，为了纪念“5.12”汶川大地震，怀念地震中遇难同胞，同时提高孩子们的防灾意识。晨会课上，我让孩子们再次重温了那段令人记忆深刻的历史，再次震撼了同学们的心灵。这是一段我们无法忘记的历史，因为我们为此曾经付出巨大的代价，我们应该从中吸取教训，避免这样的事情再次发生。 因此，在晨会课上，我还向孩子们讲解一些有关预防避险、自救、互救等知识和技能，让孩子们的防灾减灾意识和应急意识得到进一步提高，同时也让孩子们知道生命的重要性。最后，我还深入浅出地把常见的自然灾害如地震、台风、洪涝等灾害和山体滑坡等常识进行了简单地介绍，我还结合本地的实际通俗易懂地对孩子们进行了“防灾减灾”安全教育。 如果我们的孩子还生命都无法得到保障，还谈何教育呢。总的一句话，生命才是最重要的。 教育，不要忘记灾害教育 2010年，我国可谓是多灾多难。主要有。 2010年3月20日的风沙天气带给中国一场巨大的沙尘暴，来自XX省干旱地区的沙尘蔓延数千公里抵达中国东部和南方地区。甚至扬尘天气还影响至台湾和日本。 2010年初至今中国西南大面积干旱，由最先的贵州现已渐渐扩散到云南、四川、广西等地。干旱情况还在持续。 2010-4-9北京天津唐山等地发生了四级左右地震 2010年4月14日早晨7时49分，XX省XX市XX县区发生7.1级地震，震源深度33公里，属于浅源地震，震中位于县城附近。 突然来临的灾难给我们国家和人民带来了巨大的损失。在为我们民族而痛惜的同时，我们教育工作者不能不思考：灾难可以避免吗。能最大限度减小损失吗。教育应该发挥什么样的作用。 对付自然灾害，要以预防为主，如何预防自然灾害，教育是最重要的一环。教育理应包括灾害教育，不包括灾害教育的教育无疑是教育的灾难。 教育可以让人们获得更充分的防灾减灾所必需的知识和技能，提高防灾减灾的意识。借助教育这一手段，可以向广大民众传播灾害知识，如灾害前兆、灾害过程、灾害机理、灾害预防、减灾防灾措施、灾害后果等各相关方面的内容，提高他们对灾害的认识，从而提高其应对灾害的心理素质和能力。但长期以来，由于忽视对国民的防灾减灾教育，国民的减灾意识有待加强。 在灾害教育方面，地理学科有特别重要的位置和作用。 （一）中学地理教育在灾害教育中的特殊地位 中学地理课作为中学各学科中唯一的以人地关系为研究对象的学科，其教材渗透着丰富的灾害教育内容，是地理教学的有机组成部分。 1.是学生获取自然灾害知识的首要途径。从教材结构看，它从人类和地理环境的关系着眼，给予学生有关的地理环境的基础知识，进而使学生认识如何利用环境、改造环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生产和生活的方面发展。 2.可有效地提高学生的防灾避灾的意识和技能。在汶川大地震中，四川XX县区桑枣中学师生震后1分36秒成功疏散，无一伤亡。谈及成功经验，就源于这个学校每个学期都组织一次全校的紧急疏散演习。地理课程提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力；同时，从自然灾害角度说，在地理教学中既要介绍各种自然灾害的分布、成因、危害，更要将防灾减灾的各种方法、措施、原则介绍给学生，加强学生在灾害发生后的自救和互救能力，以最科学的方法提高学生在突发性的灾害中抗灾救灾和生存的能力。 3.能够培养学生正确的世界观和可持续发展思想。地理教学中的灾害教育，就是让学生了解地球上各组成要素之间的关系，特别是生物之间、生物与环境之间的相互依存关系，让人们了解自然界的发展规律和演变规律，形成科学的世界观。灾害教育是可持续发展教育的一个方面。灾害教育的最终目的是为学生在自己的日常学习、生活与工作中，能够采取有效的行动，解决所遇到的环境、灾害与发展问题，在作决策时，能充分考虑到环境因素。因此，通过灾害教育可使学生形成对环境和社会的责任，养成符合可持续发展的行为习惯和生活方式，形成个人、社会与环境的和谐和关系模式。 （二）中学地理课程中灾难教育的实施途径 1.重构知识体系，实施“灾害与预防”专题教育。从目前地理课程的教材来看，涉及到的自然灾害大致可分为以下4类： （1）气象灾害。气象灾害种类繁多，不仅包括台风、暴雨、冰雹、大风、雷暴、暴风雪等天气灾害，还包括干旱、洪涝、持续高温、雪灾等气候灾害，沙漠化、山体滑坡、泥石流、雪崩、病虫害、海啸等气象次生灾害或衍生灾害也时有发生。 （2）地质灾害。地质灾害种类很多，主要有地震、火山喷发、海啸、滑坡、泥石流、地裂以及水土流失、沙漠化、盐碱化、海水入侵、地下水变异、煤层自燃、瓦斯爆炸、有害地气、黄土湿陷、泥沙淤积等，它可以在瞬间吞没数十万人的生命，将整座城市毁灭。 （3）生物灾害。包括动物灾害、植物灾害和微生物灾害。 （4）天文灾害。如太阳表面、太阳风，磁层、电离层和热层瞬时或短时间内发生异常变化，强日冕物质抛射、大耀斑、高速太阳风、磁暴、电离层突然骚扰等，可引起卫星运行、通信、导航以及电站输送网络的混乱，危及人类的生活和生命，造成社会经济损失。 这些灾害涉及到地球的大气圈、岩石圈、生物圈、水圈等，而地理的研究对象为整个地球表层系统，包括了这几个圈层。 2.立足课堂教学，传授预防灾害的正确方法。通过地理教学，使学生知道自然灾害的发生有其必然性，不可能完全避免，但自然灾害的发生有其规律性，只有当条件具备时才会发生。要正确地看待自然灾害：灾害并不可怕，没有灾害意识和不具备防灾减灾知识和能力与技巧的人面对自然灾害时，才会有可怕的事情发生，才会导致可怕的自然灾害的发生和增多第18页 共18页