1、6 年、月、日教学设计班洁小学 夏的琼第一课时 认识年、月、日教学目标：1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。教学重点探究发现年、月、日之间的关系。教学难点发现并掌握大月、小月的判断方法。教具准备各年份的年历卡。教学过程一、复习导入，引入课题1、想一想：（1）我们已经学过了哪些时间单位？ （2）关于时间单位你还知道哪些？（年、月、日、季度、世纪等）（3）那么关于年、月、日的知识你想知道些什么？2、导入新课讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是
2、一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。二、自主探究，获得新知1、认识年、月、日。（1）出示课件图片。提问：同学们都知道这些有意义的日子吗？_年_月_日中华人民共和国成立_月_日儿童节_年_月_日,北京奥运会开幕_月_日教师节（2）以前我们用钟、表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）观察手中2011年的年历卡，分别找一找，看一看，再完成以下几个问题。1）、完成统计表月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月天数3128313031303131303
3、130312）、一年有（ 12 ）个月；是31天的月份有（1，3，5，7，8，10，12 ），共（ 7 ）个月；是30天的月份有（4，6，9，11 ），共（ 4 ）个月。3）、这一年的二月有（ 28 ）天。一年总共有317+304+28=365天 4）、如果学生不能正确找出来就给学生小组讨论交流，最后集体订正。（3）再接着观察2012年的年历卡，完成下列问题：1）、完成统计表月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月天数3129313031303131303130312）、一年有（ 12 ）个月；是31天的月份有（1，3，5，7，8，10，12 ），共（ 7 ）个月；是30天的月
4、份有（4，6，9，11 ），共（ 4 ）个月。3）、这一年的二月有（ 29 ）天。一年总共有317+304+29=366天接着再观察2013年和2014年的年历卡，看看每个月分别是几天。教师根究学生的回答内容，板书：年 月 日一年 12个月 365天或366天一年 1、3、5、7、8、10、12 31天一年 4、6、9、11 30天一年 2 29天或28天2、认识大月、小月。讲述：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月，把每月的天数
5、都是30天的这几个月叫做小月。3、记住大月、小月。通过上面的学习，我们已经知道了一年有12个月，7个大月，4个小月和一个特殊月。那怎样记住一年中的大、小月呢？教材上介绍了一种左拳记忆法，应该怎么数呢？1）出示左拳图。2）讲清相应部位所表示的每个月的天数。3）根据图，全体一起记忆。4）指着自己左拳再次记忆。5）再介绍一首儿歌，加强记忆。 一三五七八十腊，三十一天永不差； 四六九冬三十整；平年二月二十八，闰年二月二十九。三、随堂练习，巩固新知练一练（1）一年里有（ ）个大月，( )个小月。（2）平年的二月有（ ）天，一年有（ ）天。闰年的二月有（ ）天，一年有（ ）天。（3）四月份有（ ）个星期零
6、（ ）天。我是小法官1 )闰年有366天。 （ ） 2 )爸爸4月31日去杭州出差。 （ ）4 )一年有365天。 （ ）5 ) 4月和5月一共有61天。 （ ）6 ) 2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二 。 （ ）四、知识拓展 一年有四个季度 1、2、3月为第一季度 4，5，6月为第二季度 7，8，9月为第三季度 10、11、12月为第四季度四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？五、布置作业动动手：制作一个2016年5月份的月历六、板书设计认识年、月、日年 月 日一年 12个月 365天或366天一年 1、3、5、7、8、10、12 31天一年 4、6、9、11 30天一年 2 29天或28天一年有四个季度 1、2、3月为第一季度4，5，6月为第二季度7，8，9月为第三季度10、11、12月为第四季度
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