1、授导型美术教学设计教案模板教学设计表学科 美术 授课年级 六年级 学校 勐腊县第二小学 教师姓名 何永江章节名称民间美术学习内容分析1、 了解什么是民间美术及其特点和类别2、 理解民间美术与人们生活之间的密切联系。3、 认识民间美术在人类活动中所具有的审美价值，文化价值和社会价值；以及民间美术与民族文化独特形态和形式语言与表现手法及其中深厚的寓意。学习者分析 进行民族民间艺术的教育和承传。弘扬民族文化传统，逐步使民族、民间文化资源进入主流教育。在提高民族文化素质，塑造民族性格，开放民族胸怀、提升民族理想、推动民族文化创新具有不可替代的重要文化作用。 教学目标课程标准：认识民间美术，学习民间美术
2、。知识与技能：了解什么是民间美术及其特点和类别过程与方法：观摩与练习；情感、态度与价值观：培养学生创造性思维能力及自己解决问题的能力。教学重点及解决措施1、 民间美术种类介绍：剪纸、年画、皮影等民间美术。2、 使同学逐步理解民间美术的基本特点，在造型方面的特征和审美特性，只有认识和理解了才可能激发同学对民间美术的关注和喜爱教学难点及解决措施进行民族民间艺术的教育和承传。弘扬民族文化传统，逐步使民族、民间文化资源进入主流教育。在提高民族文化素质，塑造民族性格，开放民族胸怀、提升民族理想、推动民族文化创新具有不可替代的重要文化作用。 教学设计思路使用多媒体流连民间美术特点，讲解民间美术传奇故事，吸
3、引学生对民间美术的兴趣。依据的理论人人都有对美的需求，以及如何发现美获得美。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果仰卧举腿良好专家视频示范观摩好翻臂夹肘良好专家视频示范观摩好展髋绷脚良好专家视频示范观摩好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图1、剪纸剪纸体现出来的美8分钟讲解，展示观摩多看多听2.年画年画的由来及表现8讲解、展示观摩美的享受3.皮影皮影戏得表现手法8放映皮影戏观看皮影戏的历史4.其他民间美术民间美术的多样性8讲解展示观摩了解民间美术课堂教学流程图一、新课导入1、视频欣赏：奥运福娃动画片2、由福娃的头部设计导出课题，导入新课。二、
4、新课内容（一）了解民间美术1、民间美术的定义“民间美术是人民群众创作的，用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。”2、民间美术的种类提问：同学们都知道哪些民间美术？（学生思考讨论并回答）教师展示事先准备的物品，激发学生的学习兴趣。民间美术的种类主要分为以下几种：剪纸、年画、皮影、泥塑、玩具、刺绣等。（二）欣赏民间美术1、 剪纸（1）剪纸介绍：（结合胶州剪纸）剪纸是劳动人民为了满足自身生活的需要而创造，它生存于劳动者深厚的生活土壤中，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色。（2）教师展示剪纸过程（3）视频欣赏（4）剪纸作品欣赏（背景音乐）2、年画（1）
5、年画介绍：年画是我国特有的一种绘画题材，大都用于新年时张贴装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意。传统民间年画多用木板水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等。年画画面线条单纯、色彩鲜明、气氛热烈愉快。（2）象征寓意（学生举例）桃：长寿 牡丹：富贵 石榴：多子 等（3）年画欣赏（背景音乐）3、皮影（1）视频欣赏：龟与鹤（2）皮影戏介绍：皮影戏又称为影子戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个民间艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。（3）视频欣赏：龟与鹤幕后（4）皮影戏影人制作过程4
6、、民间美术其他种类欣赏（三）评价民间美术1、民间美术的特点：（学生讨论回答，教师总结归纳）（1）象征寓意（2）就地取材、因材施艺（3）地方性、民族性（4）装饰性、实用性2、民间美术对现代艺术的影响：（1）现代美术作品欣赏：分析美术作品中借鉴了哪些民间美术形式。（2）舞蹈欣赏：俏夕阳分析该舞蹈借鉴了教学反思 虽然课前进行认真准备，但从传统的教学模式来看，观念的转变还不够，脱不了传统的阴影，过于在意一堂课的完整性，略显死板，灵活调动不够，教师的教学激情不足。 本课基本达到教学目标，学生学到了较实用的生活技巧，又锻炼学生多方面的能力。由于内容直观，贴近生活，大部分学生能够融入教学活动中，从而获得成功的体验，激发学生的兴趣。针对这节课，我认为应该从以下方面做出转变：1，教育观念要转变。充分调动学生积极性，培养学生的学习兴趣；2，挖掘体育器材的实效性和潜力；3，尊重学生的差异，满足各层次的需要； 专家点评
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
