1、 17动物王国开大会
教学目标：1.复习生字，借助插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文。
2.了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。
教学重点：了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。
课前准备：多媒体课件
第二课时
一． 复习检测
同学们，上一节课我们学习了第17课《动物王国开大会》，认识了生字和词语，并初步了解了课文内容。今天，我们继续来学习这一课。（板书课题）
1. 课件出示本课要求认识的13个生字
物 虎 熊 通 注 意 遍
百 舌 鬼 脸 准 第
提问学生读生字，并口头组词，扩词。
2. 课件出
2、示本课要求写的生字
要 连 百
还 舌 点
提问学生字的读音和组词，扩词
3. 课件出示两个多音字
要（yào ）（主要） 还（hái ） （还要）
要（yāo ）（要求） 还（huán （还书）
4.分角色朗读课文（旁白的内容有老师来读，老虎、狗熊、大灰狼有男生来读，狐狸、梅花鹿有女生来读），读完后，老师评价。
二、理解课文内容
同学们，刚才我们分角色朗读了课文，你们读得很好。那老师想问问大家，你们去过动物园吗？动物园都有哪些动物呢？（提问学生回答）
课件展示 ：1.提出问题：本课出
3、现的动物都有哪些？（老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿）
2.你们能说说动物园里都有哪些动物吗？（学生回答）
3.你们喜欢动物园的动物吗？（学生回答）
4.狗熊第一次用喇叭通知大家，是怎么通知大家的？为什么大会开不起来？（大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加!）（忘记通知时间和地点，所以开不起来）
4. 狗熊第二次用喇叭通知大家，是怎么通知大家的？为什么大会还是开不起来？（大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加!）（忘记通知具体时间和地点，所以开不起来）
5. .狗熊第三次用喇叭通知大家，是怎么通知大家的？为什么大会还是开不起来？（大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，
4、请你们都参加!）（忘记通知地点，所以开不起来）
6.狗熊第四次用喇叭通知大家，是怎么通知大家的？为什么大会还是开不起来？（请注意啦!明天上午八点,在森林广场开大会，请大家准时参加!）（忘记通知地点，所以开不起来）
7.从这个故事里，告诉了我们什么？（通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子。）
三，课文总结：《动物王国开大会》这篇课文非常有趣，动物王国的国王让手下狗熊发布通知，狗熊一次又一次的发布通知，还是在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下才通知成功。从这个故事当中，我们知道了，发布通知时一定要通知时间和地点。
板书设计： 17 动物王国开大会
第一次：忘记了时间和地点
第二次:忘记了具体时间和地点
第三次：忘记了地点
第四次：通知成功
课后反思：这堂课开始部分复习生字和词语，学生回答问题很积极，字认得比较熟，而且能组很多词。到分角色朗读课文时，有个别学生精力不集中，不过读得还是比较有感情。后面理解课文内容时，学生也能很快找到课文中的内容，要知道这篇课文是很长的，回答问题也比较积极。总体感觉，这堂课学生学得比较轻松，兴趣较浓，但有个别同学上课不注意听讲，做小动作，在朗读课文时，应该再叫五个同学单独分角色朗读一下就更好了。
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