人教小学数学四年级用连减的简便方法解决问题.doc

连减的简便运算

一、教学目标
1、
2、
二、教学重难点
重点：
难点：
三、教具：导学案
四、教学过程：
（一）激趣导入：同学们，“读万卷书行万里路”，你们喜欢看书吗？李叔叔也喜欢看书，他看书的时候遇到了一个问题，请同学们帮他解决一下这个数学问题。这个问题是有关“连减的简便运算”
板书课题：连减的简便运算
（二）学习新知
1、想一想
（1）学生认真研读课本第21页的内容，想一想“要算出剩下的页数可以用几种不同的方法计算？”，“怎样计算比较简便？”
（2）学生把在自主探究环节存在的问题写在导学案的“随堂笔记”上。
2、议一议
（1）对子议：对子间相互检查自探环节完成情况，圈出与自己不同的地方，对子间学习交流。
（2）小组议：
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