1、剪羊毛音乐教案上传稿
剪羊毛教学设计
课前情景创设：
请同学们跟着歌声做简单的律动，边听音乐《劳动最光荣》边律动。同学们,今天我们一起来学习歌曲《剪羊毛》
我们今天的学习目标是：
1。了解澳大利亚风土人情,感受澳大利亚民歌风格，并能以欢快,活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》。
2。感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。
导入：
1.刚才同学们听到的是什么歌曲？劳动可以创造美好的一切，为了生活，人们辛勤的劳动着。小朋友们平时在家都热爱劳动吗？
2。那谁能到前面来模仿劳动的动作,让其他的小朋友猜一猜，好不好?
3。对模仿好的不生进行表扬。
新授
1.
2、今天，我给大家带来一首澳大利亚人民劳动的歌曲，我们大家先一起欣赏一遍，你们仔细的听一听澳大利亚的人民在做什么劳动呢？
（播放音频,剪羊毛）
2。再欣赏一遍,思考他们的心情是怎样的？
播放音频《剪羊毛》
3。剪羊毛节奏练习
同学们，你们想亲自体会一下澳大利亚人民劳动的快乐吗?让我们一起加入澳大利亚人民劳动的行列中去吧！同学们想象一下，剪羊毛的声音是什么样子的？(嚓)
下面我们用这个节奏为歌曲作伴奏,让我们来听一听，是么样子的效果:
2/4 X 0 │X 0 │X X │X 0 │
嚓 嚓 嚓 嚓 嚓
同学们做的不错，为了更的理解《剪羊毛》这首歌曲，
3、下面我带同学们一起去澳大利亚看一看。
4。简介澳大利亚。
澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家，澳大利亚的国旗为深蓝色，国花是金合欢，首都--堪培拉，最大城市——悉尼,经贸中心--墨尔本，澳大利亚的旅游名胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸等，它拥有许多天然的景色及珍禽异兽,特别是袋鼠、树袋熊为世界独一无二。
澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家",那里地势平坦、开阔、干旱、草原面积广，适合羊群生长.在那里平均每人拥有6只以上的羊,因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情,时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就
4、一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
（播放视频剪羊毛）
《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌.歌词以生动的语言，形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，歌曲中以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄"比作羊儿身上的绒毛，从而表现出劳动人民对美好生活的向往.
5。模唱旋律 跟着录音用“lu”轻声哼唱旋律。
6.看一看这首歌的歌谱有什么特点，找一找哪种节奏型较多。 练习附点节奏×· × ，并唱一唱。
7.再次聆听录音 思考这首歌曲唱了什么内容？
5、
8。请同学们根据歌词内容加入简单的舞蹈动作来表现澳大利亚人民的劳动场景。
9.教师巡回指导
10。分组上台展示自己的编排.
11.乐句纠错。
12.集体演唱巩固练习
拓展
1.聆听《我有一双勤劳的手》、《丰收之歌》
2。让学生观看一首《三个和尚》的歌曲动画flash，再次体会与劳动有关的内容，从中体会劳动的意义。
小结
同学们,通过这节课的学习你们的心情怎么样？这就是劳动带给我们的快乐，希望同学们通过自己勤劳的双手创造更加美好的明天！
反思：通过本节课的教学，最大的收获是学生对音乐越来越感兴趣，活动很积极，对旋律的掌握较准确，节奏方面也进步很大。感觉需要进步的地方就是想法让学生自己搜索有关音乐材料，使课堂教学更丰富和生动.
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