1、《爱是教育的基石》
我是一名乡村教师，住着简陋的青瓦房，领着一群可爱的孩子。作为老师，孩子们是我最亲密的伙伴，和最亲密的伙伴该如何相处呢？这个问题曾经让我很苦恼，有人说作为老师一定要严厉，否则就管不住学生。可是我发现这不是一个好方法。
比如说，我们班的景佳丽同学，她性格内向，学习成绩也不好。课堂上，我每次提问她，她总是一句话都不说，有时候我都怀疑她会不会说话。课堂上不知道她听进去了什么，课后她什么都不会，老是拖欠作业。起初我还耐心地给她辅导，督促她学习，可是她的学习成绩没有一点点提高。更可气的是她把写字书都给弄丢了，我失望极了，我觉得这个孩子真是
2、朽木不可雕也！”我真不想看到呆若木鸡的她坐在第一排，尽管他个子矮小，我还是一下把她调到了最后一排。从此以后，我很少再关注她，仿佛她不存在。也许是因为之前的种种，她看到我总是很害怕的样子，每次交作业的时候她都站的远远儿的。
有一天，放学站队时，我看着她穿的单薄，就伸手捏了捏她的小手，感觉冰冰凉，我随口就问她：“穿这么少冷不冷？”她脸一红，小声说：“不冷。”看着她露出尖尖的小虎牙，我发现她其实挺可爱的！第二天上课时，我发现讲桌上放着一个漂亮的发夹，我拿在手上问：“谁丢发夹了？”同学们争先恐后的说：“是景佳丽的，是她送给你的……”我把景佳丽交到讲台前，她胆怯地缓缓走来。我对她笑了笑，把发夹别在了
3、她的头上，我问同学们“大家说好看吗？”同学们都说：“好看！好看……”景佳丽脸红了，她开心的笑了。课后，听同学们说，这个发夹是妈妈卖给景佳丽的生日礼物，还是从北京寄回来的那！她舍不得戴，送给了我。后来，她来交作业，我问她：“这么漂亮的发夹，自己为什么不戴呢？”她说：“我觉得老师戴发夹会很好看。”听了这话，我心里暖暖的。
这件小事以后，景佳丽好像变得活泼开朗了。课间她会和同学们一起玩耍，而不是呆呆的坐在座位上，同学们也喜欢和她玩儿了！又一次上课，我教大家用“ ……那么……那么……”造句，景佳丽也举手了，我点名让她第一个回答，没想到她一下连造了两个句子。她说“老师的声音那么清脆，那么好听。”
4、又说“老师的脸那么白，那么好看。”听完她造的句，教室里顿时响起了热烈的掌声。我惊讶的发现这是个多么聪明的孩子啊！当时，我心头百感交集——为什么我不能对孩子们多一点关爱，多一点耐心那？虽然不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的！我深深地体会到，因为我冷酷的脸庞，因为我厌恶的眼神，因为我带有偏见的眼光，我已经伤害了很多同学。
从那一刻起，我忽然明白——教师的爱才是打开学生心灵的钥匙。正如冰心老人所说：“爱是教育的基础，爱是老师教育的源，有爱便有了一切！”每个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对于每个孩子我们都应该耐心、细心；对于每个孩子我们都应该充满希望，真诚地爱着他们。希望我们大家都能用爱去滋润孩子们的心田，让我们的教师生涯充满阳光和快乐！
谢谢大家！
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