1、二年级数学下册复习解决问题和统计教学设计课型：复习课课时1课时教学目标1、复习“解决问题”，老师要引导学生仔细看题，学生能知道题中所说的事理，并能正确选择解决的方法。2、复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。教学重、难点复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。突破重点、难点设想指导学生看懂、读懂题目意思；小组交流，寻求解决问题的方法。教学媒体小黑板，挂图。教学活动及主要语言预设学生活动预设一、复习导入1、请大家想一想到今天为止，我们已经复习了本学期学过的哪些
2、知识？（表内除法。万以内数的认识和加法、减法。克和千克及图形的变换。）2、对这些知识还有没有什么问题？还有没有内容是我们没有复习到或复习了掌握不好的？如果你有问题，则针对问题，让同学们一起来想办法帮你解决这些问题。3、导入：这节课我们一起来复习用所学的知识起解决一些实际问题。（板书：解决问题）自由发言学生提出问题，思考解决方法。齐读。二、复习整理知识点1、分别出示教材第122页第13、14题的挂图：2、看了图后，你明白图中的画是什么意思吗？（叙述两幅图的意思，没有说好的请其他同学来补充完整。在小组内讨论交流。）3、问：怎样来解决这两个生活中的实际问题？4、小结板书：123=4（次）61=6（角
3、）答：小明共玩了4次。83=24（角）624=30（角）观察图画，寻找信息、问题。小组讨论这两题的意思。发言。小组交流解决方法，发言。30角3元答：一共要花3元。5、复习统计图（出示教材第122页第15题。大家一起来想一想第15题的数据怎么搜集？）6、组织搜集数据，清点人数。（用举手的统计方法来搜集数据。）7、观察统计表，你发现了什么？自由说方法。根据举手情况，把老师清点结果填在书上。小组讨论，全班交流。三、专项训练1、有8只碗，14支筷子。可以给几个客人？2、铜厂小学二年级男生有22人，女生有20人。7名同学一组，全班可以分成几组？3、信息：（1）5双袜子15元。（2）1双袜子5元。（3）3双袜子12元。问题：哪一种便宜？4、动物园的管理人员为动物们做了一次“体检”，下面是几种动物体重的统计图。（千克）狮子、棕熊、长颈鹿、东北虎、大猩猩(1)完成下面的统计表。动物、狮子、棕熊、长颈鹿、东北虎、大猩猩、体重（千克）600（千克）500（千克）400（千克）300（千克）200（千克）100（千克）动物狮子棕熊长颈鹿东北虎大猩猩1、完成下列统计表动物狮子棕熊长颈鹿东北虎大猩猩体重（千克）2、（ ）最重，为（ ）千克，（ ）最轻，为（ ）千克。3、（ ）和（ ）一样重，为（ ）千克。4、你还能提出什么问题？四、总结回顾1、通过今天的学习你有什么收获？2、你还有什么疑问？
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