障碍跑教案.doc

北城力高学校公开课

执教人： 谷 敏
——————————————
年级、科目： 初中体育
——————————————
上课地点： 田径场
——————————————
上课时间： 2014年3月27日
——————————————

障碍跑教学设计

教材分析：
快速穿越障碍学习，要求学生对障碍的路线、间距、移动空间和幅度，在瞬间作出迅速判断后，有效避开，快速穿越过去。
本课让学生在快速运动中穿越固定、移动障碍，能高效激发学生的运动兴趣，提高学生穿越固定障碍和移动障碍的能力，并利用人体做固定、移动障碍，激发学生的参与热情，开发学生的创新思维和培养配合意识，并帮助学生增强克服困难的信心和勇气，体验体育活动带给他们的快乐，培养顽强的进取精神，促进学生身心健康成长。
学情分析：
本课参与对象是水平四七年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇，认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课通过游戏、练习、比赛等多个环节，调动学生学习积极性，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心。
教学目标：
1、通过练习，掌握快速穿越移动障碍的动作要领，提高穿越障碍的能力，发展速度、柔韧、协调等素质
2、通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力。感悟“我运动，我健康，我快乐的”健康理念。
教学重点：躲闪穿越移动障碍
难点：身体各部位协调配合

场地器材：田径场；
小垫子16块、矿泉水瓶24个、跨栏架4个、大垫子4个

随笔：
障碍跑教案
教学过程
结构
教学内容
教师教法
学生活动
要求
导
入
与
准
备
一、课堂常规
1. 体委整队
2. 师生问好
3. 宣布本课内容与要求
4. 安排见习生
教师问好

宣布本课内容与要求

学生听铃声自觉集合，体委整队，学生问好，听老师宣布本课内容和要求
静
快
齐
导
入
与
准
备

二、准备活动
1.慢跑
(视天气情况而定)
2.原地徒手操

3.手拉手穿越跑
1. 教师带领学生做慢跑
2. 教师口令指挥，带领学生做准备活动。
3. 讲解规则，提示要领，注意安全

1. 学生跟随老师慢跑。
2.学生听口令跟随教师做

3.明确游戏规则并注意安全
动作
到位

指
导
与
学
练

一.穿越人体障碍练习

二.穿越移动障碍练习
1、穿越左右移动排球练习
2、穿越前后移动排球练习

3、讲评

三、穿越障碍组合练习
1、尝试练习
障碍1：爬过跨栏架

障碍2：快速穿越左右或前后移动的排球

障碍3：跨过小折垫

障碍4：7人合作叠罗汉
2、比赛

四、力量素质练习

1、 男生练习上肢力量
2、 女生练习腰腹肌力量

1.教师提出问题，并提示学生动脑思考
2、教师分组，小组讨论，练习。
3、集中交流点评。

1、 结合示范，讲解穿越移动障碍的动作要领
2、 巡回指导学生穿越移动排球练习，及时纠错帮助学生掌握动作要领
3、 集中讲评练习情况

1、讲解穿越组合障碍的方法和规则

2、巡视指导各组学生进行尝试练习

3、点评与指导，帮助学生完成快速穿越组合障碍的练习
营造比赛氛围，及时评价

讲解练习方法与要求

巡回指导

1、 学生按要求积极地动脑思考
2、 分组讨论并设计
3、点评

明确动作要领

明确要领，积极动脑，及时改正错误动作

积极听讲，互评

明确练习规则与要求方法，并做尝试练习

互相帮助，共同进步

学生按要求、规则进行比赛。

明确练习要求与方法

上课
认真
听讲
练习
认真

注意安全

放
松
与
小
结
1. 身心放松

2. 小结

3.师生再见
4.收回器材

1.下肢肌肉放松
2.教师引导学生总结本课障碍跑学习的疑惑及收获等等
4.提示收回器材

1.学生听口令练习

2.学生总结障碍跑要领、方法。

4.学生收回器材

动作到位
评价积极

听课人： 时间： 地点：