亲近自然--热爱自然.doc

第三节 亲近自然 热爱自然【学习目标】知识：懂得人类的生存和发展离不开自然。能力：培养欣赏自然的能力情感、态度、价值观：亲近自然、热爱自然，树立人与自然和谐相处的观念。【自学指导】自学要求：阅读教材第一目P 7-9的内容，完成下面问题。有些问题可以用课本中的原话回答，有些问题能划在课本上的要划在课本上，把握不准的用铅笔回答。不能自己解决的用问号标示在题号前。10分钟后，比一比谁完成得又快又准确 。学习提纲1、阅读课本第7页 第一个 的图画，完成第一个、第二个和第三个的提出的问题。(1) 图1说明了什么?(2) 图2说明了什么?(3) 图1和图2共同说明了什么?2、阅读课本第87页 第二个 的四幅图画，从图画中你得到哪些启示？3、阅读课本第87页 第三个 的内容，回答：（1）人与自然的最高境界是什么？（2）要与自然和谐相处，我们应该怎么做？（3）你能举出人与自然和谐相处的例子吗？（4）你能举出人与自然不和谐的例子吗？【课堂练习】1当我们看见小草翠绿、树影婆娑；听见虫鸣鸟叫、人群喧闹；闻到空气清新、百花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要 ( ) 不断改善我们的生活质量，将其他生命赶开关爱和呵护周围的生命明白人类的生命是宝贵的，应该高高在上，独领风骚关爱自己、关爱社会、关爱自然 A B c D2如果人类随意践踏地球上的生命，最终受苦的还是人类自己，下列情形属于大自然对人类进行报复的是( ) 沙尘暴肆虐城市 环境形势严峻人类的寿命越来越短青少年犯罪问题日益严重 A B c D3春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有些地区还有漫天的沙尘。你知道沙尘暴肆虐的原因吗?为了保护和美化我们的生活环境和生态环境，我们应该做到( ) 节约资源不乱扔废弃物为身边的各种生命提供方便的生存条件珍爱我们这个世界的各种生命A B c D4生命在自然中孕育而成，是艰难危险的，其中任何一个微小的环境变化，都会使生命出现夭折。比如没有臭氧，紫外线会杀死裸露的生命；春天的冻雨，会给小蝴蝶带来巨大灾难。这说明( ) A大自然中的生命太弱小，经不起一点细微的打击 B生命是顽强的，但也是脆弱的，需要人们的关爱与呵护 C生命太脆弱了，不值得人们去关爱和呵护 D优胜劣汰是大自然的规律，不值得叹惜5.生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。下面行为中正确的是( )刘明放暑假回到农村姥姥家，捉了很多只青蛙 青年农民李某治理家乡荒山，十年来植树20多公顷 深圳市蛇餐馆很多，每年需要很多蛇肉 国家制定法律，专门保护珍稀野生动植物A B C D6.为了进一步保护陆生野生动物资源，2007年6月，广州市政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告，并规定了5年的禁猎期。作为公民，我们应该（ ）不食用受国家保护的野生动物勇于查处违反禁猎规定的单位和个人积极举报非法捕猎野生动物的行为尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处A B C D7右图告诉我们 ( )A地球上的各种生命是相互依存的B拯救地球就是拯救人类自身C人类要尽可能地开发和利用自然资源D一种生命的兴衰，直接影响着其它的生命8(多项)地球上的生命丰富多彩，人类要与其他生命和谐共处。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。下列叙述符合这一做法的是 ( ) A蝴蝶很美丽，小亮捉了一只蝴蝶把它做成标本珍藏起来 B小民发现一只受伤的鸽子，于是把它带回家治疗，然后将其放飞 C在树上绕绳晾晒衣物、被褥 D积极参加义务植树活动9【各抒己见】 有人说：“人类是大自然的主宰，我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种说法对吗？请说说你的观点。