小学数学人教一年级单元整理和复习.docx

单元整理和复习(二)
教学要求：
知识与技能：通过本节课的复习，要求学生能够较准确地根据数学问题选用合适的信息，能够掌握一个数比另一个数多（少）多少的解答方法，并能够正确迅速地进行解答。
过程与方法：通过引导回忆这两类问题的解答思路和解答方法，正确迅速地进行解答。
情感、态度和价值观：继续培养学生对数学解决生活中问题的兴趣。
教学重、难点：
能够正确地提出问题并能够正确迅速地进行解答。
教学过程:
一、揭示课题：今天我们继续整理和复习第二单元。
二、复习应用题：
（一）复习一个数比另一个数多（少）多少的解决问题。
1．出示教科书P24的第2题。
（1)学生看图，找出题目中的信息和解决的问题。
  (2)想一想要解决的问题与哪些信息有关，与哪个信息没有关系？
  (3)列式计算。
（4）全班交流，集体订正。
（5）说说算式中的12、9、3各表示什么意思？
（6）为什么用减法计算？
（7）口答。
（8）老师提出“要求小林比小丽少得了几朵？”，你们能解决吗？
（9）列式计算。
(10)全班交流，集体订正。
(11)比较这两个算式，你发现了什么？为什么算式会相同？
（12）小结：在解决谁比谁多多少，少多少的问题时，我们用减法解决。
（13）你还能像老师这样提一个不同的数学问题吗？
（14）学生提出问题后自己解决，全班集体订正。
（二）复习有多余的信息的解决问题。
1、出示教科书P25的第5题。
（1)学生看图，找出题目中的信息和解决的问题。
(2)想一想要解决的问题与哪些信息有关，与哪个信息没有关系？这个没有关系的信息该怎么办？
 (3)列式计算。
（4）全班交流，集体订正。
（5）说说算式中的14、8、6各表示什么意思？
（6）为什么用减法计算？
（7）口答。
（8） 小结：在解决问题时，我们一个问题要用两个信息，与问题没有联系的多余的信息我们不用。
（三）巩固练习：
1．出示：小猫钓鱼的统计表
金鱼
12条
比目鱼
9条
鲤鱼
17条
我钓的比目鱼比鲤鱼少多少条？
（1)学生看图，找出题目中的信息和解决的问题。
 (2)列式计算。
（3）全班交流，集体订正。
三、总结全课：今天你们学会了什么？
四、布置作业：
教科书P26的6题。