1、电子教案 样板
二年级 数学 教案
执教时间：2017年 3月24日 总第5课时 主备人：李婷 二次备课教师：
教学单元
第五单元
第 3课时
课题
解决问题
教学内容
数学书 42 43页
教学目标
1.使学生初步学会解答简单的除法应用题。
2.通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。
教学重点
教学难点
解答简单的除法应用题。
如何引导学生探索解决除法应用题的方法。
教学准备
多媒体
2、
教学过程
修改
一、 复习
1.算一算，说一说，你是怎样求商的？
72÷8=（ ） 想：八（ ）七十二，商是（ ）。
42÷7=（ ） 想：（ ）七四十二，商是（ ）。
2.填一填，并列式计算。
15个△，每份3个，可以分成（ ）份。列式：_______________
24个○，分成4份，每份（ ）个。列式：_______________
40里面有（ ）个 8 。列式：_______________
前面我们已经学习了除法，今天我们来一起学习用除法解决生活中的问题。（板书课题：解决问题）
二、创设情境，导入新知
（1）谈话：星期天，妈
3、妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们一起来看看吧！出示课件
（2）学生说说自己看到了什么。分组交流从图中了解到的信息。
（3）全班汇报交流。
充分让学生说一说图意，然后ppt出示图意内容，全班读一读。
每只小熊6元，每个地球仪8元，每个皮球9元。
（1）你知道了什么？讲给你的同桌听听。然后集体交流，指明学生说一说，ppt出示数学信息和问题，全班读一读。
一只小熊6元，一个地球仪8元，一个皮球9元，要求的问题是56元可以买几个地球仪。
（2）要解决56元可以买几个地球仪，需要哪些信息呢？引导学生根据问题正确找出有关的数学信息。
要解决56元可以买几个地球仪这个问题，需要知道的数学信
4、息是：每个地球仪8元。
（3）怎样解答？先让学生说一说用什么方法解决，说出理由。然后列式计算，写答。
一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪” ，也就是在 56元里面有几个8元，因为56里面有7个8，所以能买7个地球仪。（ppt出示）
56÷8 = 7 （个） 答：56元可以买7个地球仪。
（4）解答正确吗？让学生口头检查解答是否正确，养成检查的好习惯。
一个地球仪8元，7个一共8×7=56（元），算对了。
四、深入理解，巩固练习
1．想一想：如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？
先指明让学生说一说用什么方法解决，为什么？再让学生独立做在书本上42页上。然后
5、指明学生回答。全班读一读。
24÷6 = 4 （个） 答：一辆小汽车4元钱。
2．你还能提出其他数学问题并解答吗？
①先给学生独立思考的时间，再指明学生提出问题（教师板书在黑板上），并解决这个问题。
②让学生动笔提出一个问题并解答，写在数学书42页的最下方。教师巡堂，进行个别指导。
3．课堂练习
五．课堂小结 布置作业数学书练习九
板书设计：
56÷8 = 7 （个） 总价 ÷ 数量 = 单价
总价÷单价= 数量 单价 × 数量 = 总价
教
学
反
思
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