1、课
题
解决问题
课
型
新授课
案
序
第9单元第7 课时
时间
学习内容
教材第115页第11、12题，练习二十五第13-16题。
学习目标
1、 联系学生生活实际，了解数学在日常活动中的简单应用，提高学习数学的兴趣。
2、复习行程问题，周长，面积，统计，乘除法等知识，会运用数学解决简单实际问题。
3、增进运用数学解决简单实际问题的信心，获得良好的情感体验。
学 案
自主预习
今天，我们一起到小丸子的"智慧游乐场"游玩。当中会遇到一些问题，我们就用学过我们的数学知识一起去解决这些问题！
提出活动要求 ：每遇到一个问题，先想一
2、想怎么解决，再想一想用到什么已经学过的数学知识。
自学下面内容后再交流。
交流合作
（一）问题一： 汽车在学校等待出发。
1、我们上午 8 时坐车从学校出发，汽车每分钟走 900 米， 8 时 30 分就能到游乐场门口了。学校到游乐场有多远呢？
2、汇报交流。
（1） 汽车走了多长时间？
（2）算出汽车走了多远？900×（ ）=27000（米） 27000米=（ ）千米
答：学校到游乐场有（ ）千米。
（3）这道题我们运用了什么知识呢？
路程=（ ）×（ ）
点拨：已知时间，路程和时间3个中的两个量就能求第三个量，这类问题我们称为行程问题。
3、二）问题二： 智慧游乐场售票处。
1、出示：2位老师和我们全班24名同学一起游玩,怎样买票更省钱?需要多少钱？
门票：（成人每人18元。学生每人15元。团体：10人以上每人12元。 ）
2、汇报交流。
方案一：分开买： 2×（ ）＋24×（ ）
=
= （元）
方案二：买团体票
（ + ）×12 （ ）×12+（ ）×12
= ×12 = +
= （元） = （元）
（ ）元＜（ ）元
答：买（ ）票省钱，需要（ ）元
4、
点拨：团体票每张的价格都比成人票和学生票便宜，所以更省钱。
你知道这道题主要运用了什么知识？
运用了（ ）法的知识解决实际问题。
（三）问题三：
1、出示：游乐场平面图。
接下去准备坐船游湖,我们师生共有26人,至少需要租几条船？
我们师生玩1小时共需要多少钱？
价目表： 游船: 每船40元1小时 。限坐4人
2、汇报交流：
26÷（ ）=（ ）（条）……2（人）
（ ）+1=（ ）（条） 为什么要多租一条船？
这道题运用了什么知识解决实际问题？ 运用了（ ）法解决问题。
（四）问题四： 智慧游乐场餐厅。
出示： 主食：海鲜面，扬
5、州炒饭，咖喱鸡饭
饮料：橙汁，椰奶，汽水
1、 题目：每位同学可选一份主食和一份饮料，共有哪些选择？
2、题目： 怎么统计我们的选择？。
小组统计。 画出统计图或统计表。
（五）问题五：
从 8 时 30 分开始，同学们在游乐场里游玩了 5 小时后，就坐车回学校。应通知家长几时几分到学校接孩子？
（1）我会算：
（2）我会判断： 5小时（ ） 30分钟（ ） 8时30分（ ）
13时30分（ ） 14时（ ） 14时以后（ ） 艳置
展示提升
各小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充，教师及时点拨。
反馈测评
1 、练习二十五第13题。
2 、练习二十五第14题.
3、练习二十五第15题
4、练习二十五第16题.
拓展延伸
1、通过今天的复习，你学会了什么？
2、生活中还有很多实际问题可以用我们的数学知识解决，只要平时多留意，你就会有更多的发现。
学生自我评价
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