期中考试成绩分析.doc

数学期中考试成绩分析
一、成绩分析：
期中考试结束了，我所任教的二年级一班班数学成绩：参加考试 64 人，其中及格 64人 人，不及格 0 人，平均分为 93 ，总体上看比月考稍有退步，但尖子的生成绩不是特别突出，不及格的同学成绩比较低。
二、试题分析：
本试卷共三道大题，选择、填空、和解答题。满分100分，学生失分较多的是填空、选择题和最后一道大题。试卷难易程度中等偏易，题量适中。失分原因：（1）要领不太清楚，（2）审题不清。（3）细节问题（单位）。（4）计算和估算能力比较差。（5）个别同学做题的规范性比较差。（6）数学分析能力较差。
三、教情分析：
自参加新课标培训以来，有了强烈的课改意识，努力把时间还给学生，但实际操作起来，却存在这样的现实问题，若放给学生时间，往往不能完成本节课的教学任务，感觉很被动，因此教师讲，学生听的教学模式会时不时地登上讲台，不能做到彻底改革，也是教学中的困惑。如：如何在有限的时间内将更多的信息传递给学生？如何让自己的语言更加简明、扼要？如何让学生有更多的时间和空间是思考和动手？都是我教学中及待解决的问题。
四、学情分析：
学生整体学习风气不浓，不能做到主动学习和提前学习，大部分同学都是在教师的监督下进行，并且个别同学缺乏数学学习的兴趣，由于基础差，有点跟不上。一些成绩较好的同学比较自私，不愿帮助其它同学，一部分学生不爱发言，有时课堂气氛很沉闷。两极分化现象开始显现。
五、教学管理分析：
1．老师在课余时间没有给差生做充分的辅导。
2．好学生没有起到带头作用。应该多发动学生进行竞争，确立自己的奋进目标，引入竞争机制。
3．布置的作业好多学生不认真写，有的抄作业应付。
4．缺乏激励性语言，导致学生缺乏积极探索的精神，学生问题的较少。
六、改进措施：
1.      在教学中，坚持渗透新的教学理念
2.      注意优等生的培养
3.      做好潜能生的工作，争取让他们努力赶上
4.      狠抓基础，强化概念
5.      做好学生的思想工作，培养学生的兴趣和学习积极性
总之，在下半学期的教学工作中，我会严格要求自己，认真备课，批改作业，发现问题及时做好学生的思想工作，争取使每位同学的学习都能得到提高，使每位同学乐学是我们追求的最高目标。