1、集邮(有余数的除法验算)学习目标1、探索并掌握三位数除以一位数（被除数最高位上的数比除数小）的计算方法，并能正确进行竖式计算。2、结合具体情境进行估算，逐步培养估算的意识和能力。3、会用乘法和加法验算有余数的除法，培养验算的习惯。教学重点：探索并掌握三位数除以一位数（被除数最高位上的数比除数小）的计算方法，并能正确计算和验算。教学难点：探索并掌握三位数除以一位数（被除数最高位上的数比除数小）的计算方法，并能正确计算和验算。教学过程：引导学生学会选择有用的信息，解决问题。一、学习三位数除以一位数（被除数最高位上的数比除数小）1、出示“集邮”具体情境（1）从图中你知道了哪些数学信息?（2）估一估，
2、这些邮票大约能放多少页，你会估吗？同桌交流估算的方法，汇报交流。2、 算一算（1）你会列式计算吗？你是怎么想的？（2）你会列竖式算一算吗？学生独立计算。（3）你能说说竖式每一步的意思吗？（4）被除数百位上的2比除数5小怎么办？不够商1就商0。（5）商中百位的0可以不写出来，接下来看前两位。（6）28除以5，应该在十位上商5。3、小结：被除数是三位数，且被除数最高位上的数比除数小，首次商应该写在十位上，商是两位数。4、练习。这两种列竖式的方法你会吗？试一试。（1）独立计算，四人上黑板板演。（2）汇报交流。二、学习有余数的除法、验算1、结合情境，解决问题。如果每页放8张，可以放满多少页，还剩多少张
3、？2、你会列式计算吗？汇报交流。3、思考：为什么商和余数的单位不一样？4、 要检验商是否正确该用什么方法验算？5、学生独立思考6、同伴交流结合竖式说一说每一步的含义。将书本上的式子补充完整。5、小结这节课，我们学了什么？你有什么要提醒大家注意的。被除数的最高位上的数比除数小，就要看前两位。要检查除法算得对不对，可以用商和除数相乘的方法来验算。三、巩固练习1、问题1、先估一估，再算一算。说一说计算的过程，以及如何验算。2、用竖式计算，并说一说竖式每一步的意思。3、学生独立完成，汇报交流。只要问题合理，都加以肯定。四、作业书本练一练第3题、第4题。独立计算，汇报交流。五、课堂总结你学到了什么？你有
4、什么想说的？导学案：教学目标：1、探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的计算方法。2、正确估算，培养估算意识。例 题1：有285张邮票，集邮册每页放5张，估一估，这些邮票大约能放多少页？算一算，能放多少页？（1）理解题意，列出算式：2855（2）探究估算方法：把被除数看做能整除除数并且接近的整百数或几百几十，再除以除数得到的商。（1）探究笔算方法将百位上的数与十位上的数合起来，看成多少个十来计算，因此商的首位应写在十位上，然后再把余数和个位上的数合起来继续除。自我评量竖式计算6727=4866=3255=例题2:把285张邮票放到集邮册中，如果每页放8张，可以放满多少页，还剩多少张？（1）理解题意，列出算式：2858（2）竖式计算：（3）探究验算方法：验算有余数的除法，用商除数+余数，看是否等于被除数，如果等于被除数，说明计算正确。自我评量计算并验算5016=7109=4007=总结提升这节课你有什么收获，学会了哪些内容？这节课中，你觉得自己表现最出色的是什么地方？在学习过程中，你碰到过困难吗？你是如何对待的？培优创新1、学校一共有275盆花，平均分给9个班美化教室。每个班分到多少盆，还剩多少盆？2、在里填上一个数字，使等式成立？99=2299 =33
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